高中地理人口增长的空间分布特点(高中地理每日讲1题)

知识点

(1)人口增长的三个模式

自然增长率=出生率-死亡率

如下图所示,上方的曲线表示出生率,下方的曲线表示死亡率,中间的阴影部分为自然增长率。①自然增长率为正数时,人口逐渐增加;为负数时,人口逐渐减少。②自然增长率越大,人口增长越快。

人口的增长分为三个模式:

①原始型(A)。高出生率、高死亡率、低自然增长率。此时社会经济发展水平较低,医疗卫生条件较差,或者战争较多,导致出生率与死亡率都较高,人口的增长速度较慢,甚至不增长或者降低。

②传统型(B)。高出生率、低死亡率、高自然增长率。医疗条件改善,人们的平均寿命延长,死亡率逐渐降低,因此人口自然增长率变大,人口增长速度较快。

③现代型(C)。低出生率、低死亡率、低自然增长率。随着社会经济的告诉发展,人们的生育观念逐渐改变,“养儿防老”的观念逐渐被摒弃,出生率逐渐降低。同时发达的医疗卫生条件降低了死亡率,因此整体来看,人口的自然增长率变小,人口增长变慢,甚至减少。

高中地理人口增长的空间分布特点(高中地理每日讲1题)(1)

图1 人口增长的三个模式

(2)老龄化

人口老龄化,主要有2个特点:出生率降低、人均寿命延长。这会导致年轻人口减少、老年人口增多,老年人口占总人口中的比例逐渐上升。如下图所示,从左至右,幼年/青少年人口逐渐减少,老年人口逐渐增多,总体趋势由“山型”转变为“钟型”转变为“坛型”。

高中地理人口增长的空间分布特点(高中地理每日讲1题)(2)

图2 人口年龄金字塔


例题

高中地理人口增长的空间分布特点(高中地理每日讲1题)(3)

高中地理人口增长的空间分布特点(高中地理每日讲1题)(4)

图3 例题

答案:B、C

精讲精析:(1)分析人口的增长。常住人口增长率=自然增长率 流入/流出人口变化率(流入为 ,流出为-)。如上图所示,安徽省人口自然增长率为0.6%~0.7%,常住人口增长率如柱状图所示,则二者相减,可以得出安徽省人口的流入/流出情况。因此2013年之前,安徽省人口为流出;2013年以后,安徽省人口为流入。

(2)分析常住人口减少的原因。常住人口增长=自然增长 流入/流出,常住人口大量减少,但是自然增长率保持稳定,因此为人口的流出增多。①外出求学和旅游的人口一般较为稳定,不会造成人口流出的剧增;②通过分析可知,2013年之前安徽省人口以流出为主,因此是外出人口剧增,导致常住人口大量减少。

(3)分析2013年后人口的变化趋势。①常住人口增长=自然增长 流入/流出,安徽省2013年之后,常住人口逐渐增多,其中人口自然增长率较为稳定,因此为人口净流入,即人口回流现象明显。②人口的自然增长率较为稳定,自然增长率=出生率-死亡率,一般来说,随着医疗条件的改善,死亡率会逐渐下降,因此出生率也应该是逐渐下降;③自然增长率较为稳定,表明出生率可能会持续下降,因此老龄化现象仍然严重,劳动力的缺口逐渐增大,人口逐渐从外省回流。


总结

人口增长的模式

人口增长有三个阶段:原始型、传统型、现代型。三个阶段的发展转化,是从死亡率的降低开始的,然后出生率逐渐降低,最后达到同时的低死亡率、低出生率。

高中地理人口增长的空间分布特点(高中地理每日讲1题)(5)

图4 人口增长的三个模式

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