小班我是小主人教案反思(屈老师小班社会教案学做小主人)

活动目标:

  1.了解招待客人的一些简单礼节。

  2.能运用礼貌语言进行交往。

活动准备:

  1.排练好情境表演“我做小主人”。

  2.事先与大班老师商量好,到时邀请部分大班幼儿前来做客。

  3.幼儿操作材料。

活动重点及难点:

  活动重点:了解招待客人的一些简单礼节。

  活动难点:能运用礼貌语言进行交往,乐于做小主人。

小班我是小主人教案反思(屈老师小班社会教案学做小主人)(1)

审美元素:

  现在的幼儿大多都是家中的宠儿,以自我为中心。每当家中来客人时,不会招待客人。本次活动,通过让幼儿学会正确招待客人,知道有礼貌、热情接待客人也是一种行为美。

活动过程:

  一、组织幼儿观看情景表演“我做小主人”。

  师:明明家来了客人,我们看看他是怎样招待客人的。

  幼儿观看情境表演。

  师:小客人到了明明家,明明是怎样招待客人的?说了哪些话?(屈.老师.教案网出处)(引导幼儿说出明明有礼貌的话,并学习礼貌用语。)

  二、引导幼儿讨论招待客人的方法。

  师:如果有客人到你家做客,你会怎么说、怎么做呢?(请教师当客人,幼儿当主人,练习用礼貌用语招待客人。)

  引导幼儿看幼儿操作材料,自由讨论。

  师小结:有客人到你家来时,主人要讲礼貌,主动向客人问好,能热情地请客人吃糖果、喝水、玩玩具等,客人走时主动和客人说再见。

  三、实践活动“我做小主人”。

  师:今天,大班的哥哥姐姐来做客啦!我们应该怎么说呢?

  引导幼儿用礼貌用语向客人问好:大班的哥哥姐姐,你们好!欢迎到我们班来做客!

  引导幼儿给客人搬椅子,请客人坐下,说:哥哥姐姐,请坐!

  引导幼儿与客人交往:哥哥姐姐,请喝水!哥哥姐姐,请玩玩具!

  引导幼儿与客人告别:哥哥姐姐,再见!(如果幼儿在某一环节说得不够好,可以反复练习)

  四、活动总结与评价。

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