孩子的好奇心与勇气（孩子总问十万个为什么）

文 | 小允儿妈妈（此文为原创 ，版权归属本作者所有，欢迎个人转发分享）

人对外界事物的好奇感是天生的，这种好奇感在每个人出生的时候程度都差不多，而探索的能力也基本一致。

但在后天的学习和成长中，这样的能力和好奇感，会随着时间、认知的变化而变化。

作家安托万·德·圣·埃克苏佩里在写《小王子》的时候，就充分描绘了一个孩子在最初产生认知，出现思考的时候，是如何发展的。

当看见一片黄色的图像，左右两边是细细的线条，可是在中间的位置，有一块接近于方形的部位，同旁边的线条相比，它太特殊了。

于是，孩子拿着这张图问别人说，“你觉得这个图它可怕吗？”

对方回答他道：“一顶帽子，有什么可怕的呀。”

但是在小王子的心里，这可是一直吞了大象的蟒蛇，这样的画面当然会让人感觉到颤栗与害怕。

幼儿的想象力丰富，来源于他们在认知上的缺乏，而认知的缺乏促使他们更加喜欢利用这样的好奇感去了解新知。“问号”宝宝的珍贵性，家长们都知道吗？

1、 喜欢发问

喜欢思考的孩子不一定喜欢发问，因为，相对于把自己的问题说出口，他们宁愿自己去找答案。

但是，喜欢发问的孩子大多乐于思考，发问就是一个思考的过程。

孩子喜欢问问题，这是因为他们在思考，通过这种方式来寻找答案。

2、 想象力丰富

除了爱发问，勤于发问的好奇心，孩子们在“十万个为什么”面前，如此的勤奋是因为他们的想象力丰富。

普通的人看见那样一张图片，想象到的只是一顶我们平常都可以见到的一顶帽子，可是在小王子眼里，这是一场厮杀和抢夺，这就是想象力丰富与否的差异。

孩子这么喜欢发问，做家长的要管吗？当然要管。

孩子在发问的时候，家长的态度一定程度上觉决定了孩子未来的发展，是一成不变还是创新不断，全在这一份想象力的发展和好奇心的培养之中。

家长的态度决定了孩子敢不敢发问。

课堂上，当老师提出一个问题的时候，讲座底下鸦雀无声，没有人说话，没有人主动举起手来回答老师的问题，这就代表着所以的孩子都没有想法吗？并不是的，这是因为有的孩子不知道，有的孩子不敢说。

家长在面对孩子提问的时候，就像老师在提问孩子一样，孩子如何在每一次的回应里都能够受到鼓舞，那么他就不会害怕自己的话会不会显得自己无知等，反而会觉得这就是一个学生正常的状态。

家长们积极的回应孩子，才能给予孩子信心，让孩子继续思考，继续发问。

1、 别打断孩子

两个人一起看一个故事，家长让孩子和爸爸说说，这故事的内容是什么。孩子刚开口，说是狐狸哥哥带着自己的小朋友出门采集食物，宝爸一口否定，狐狸在我们的认知是代表着女性，不能是狐狸哥哥。试问，这样的环境下，孩子还敢开口吗？

孩子的思想本就与成年人不同，在我们听见孩子天马行空的说着自己的想法时，别着急，别急着纠正孩子打断孩子，先听听他的想法是什么。

2、 鼓励孩子表达

语言是思想的窗口，一个人的想法只有在表达后才能变得很完整，如果一个人的思维是固定的，又不喜欢也不接受他人的意见，那么只会在自己的思维逻辑圈里打转。

所以家长们要鼓励孩子多表达，别害怕说错，更别害怕自己会想的不对，不够聪明，因为只有一次次敢于尝试，才能有新的突破。

正所谓“失败乃成功之母”，孩子该有面对的勇气。

3、 一个问题多个想法

孩子最宝贵的一点就在于，我们想的他可能能够想到，但是他想的我们不一定可以知晓。

孩子在想象力方面的天赋是要高于成年人的，家长们别和孩子比，而要带着孩子走。

在一个问题上多条思路，培养孩子的发散性思维，引导幼儿正确面对“十万个为什么”。

孩子总问十万个为什么，家长别焦躁，孩子的想象力和好奇心别忽略了，要知道，家长的回答直接影响到了孩子想象力的发展，你知道吗？

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我是小允儿妈妈，是一名2岁宝宝的妈妈，也是一名高级育婴师。

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