二年级语文题型总结归类(二年级语文中的经典题型)

暑假已过一半,作业写完了吗?

二年级语文暑假作业中的很多经典题型,简单,但少见,你注意到了么?

二年级语文题型总结归类(二年级语文中的经典题型)(1)

对生字的组成结构和偏旁部首的理解和灵活运用,掌握到几成熟了?

不知道?来试试!

根据题目所给的偏旁加字成新字,并组词。这需要平时在学习生字词过程中,进行分类掌握记忆和积累储备。

氵:长江,小河,小溪,清水,水池,…;

口:喝水,唱歌,哄着,听话,叶子,……;

士:地方,堆雪人,河堤,水坑,……;

纟:给出,线条,练习,组词,组织,……。

而补充句子是主观题,只要能把意思表达清楚,让读的人明白什么意思,而而且没有错别字就行。

量词是一种常用词性,在写作文时经常用到,也是平时考试时的必考知识点,应该熟练掌握和灵活运用。

量词的选用,利用我们平时积累的储备结合生活中的实际情况进行判断和选择。

选过的词记得做标记,以免漏选和重选。

二年级语文题型总结归类(二年级语文中的经典题型)(2)

对字的组成结构有熟练掌握么?有些小朋友说,字我会写,但它的组成结构不太理解和灵活判断。

上面那排选一个字,下面这排也选一个字,能组成一个新字的,就说明这两个字能组成新字,就把它俩连起来。成新字后,记得在下面的田字格里写上组成的新字的规范化书写。

“的”与“地”怎么用的,大家还记得么?那我们现在再来复习一下:

“的”的后面接名词,如漂亮的(衣服/阿姨/玩具等),洁白的(雪/衣服/皮肤等),动听的(声音/歌声等)。

“地”的后面接动词,专心地(看/跳/讲等),慢慢地(吃/写/穿等),快活地(跑/跳等),急切地(问/说等)。

一字开花,一个字组多词,旨在训练孩子们对字的认识理解和灵活运,培养孩子举一反三的应变能力。

温和、温柔、温泉、温暧,彩信、彩色,色彩,彩虹,其实很多字,可以组成很多的词,需要我们在平时的学习过程中,多留心,多积累。

二年级语文题型总结归类(二年级语文中的经典题型)(3)

写字?我会呀!工整而规范化的书写,你能做到么?在书写之前,注意观察生字各部分在田字格中的位置及占比。

而词语分类,首先得弄清楚每一组里面的词的词义、词性、适用范围等进行判断。如鸟儿包含了大雁、麻雀、燕子、老鹰,是个大类的词,所以鸟儿与其它不是一类,同理,题2中的水果,题3中的文具,题4中的衣服,都不是。

二年级语文题型总结归类(二年级语文中的经典题型)(4)

做这道题前,我们应该先阅读,了解太阳的作用后,利用太阳的作用,去帮助我们认为需要帮助的人们。写

二年级语文题型总结归类(二年级语文中的经典题型)(5)

读一读,感受一下民间百姓的智慧结晶,连一连,考查一下我们对民间谚语的理解和判断能力。

如炭是黑色的,煤也是黑色的,所以它们是一句;猪八戒外貌不好看,与难看是一句;吴用是军师,所以与梁山伯的军师。

其实民间民间广为流传的歇后语有很多,比如:

挂羊头卖狗肉 —— 虚情假意;

画蛇添足 —— 多此一举;

小和尚念经 —— 有口无心;

……

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