高中去学钢琴还来得及吗（害怕考不上清北）

“妈妈，我不想弹钢琴。”

“晚了，妈妈已经给你交钱报名了。”

“我没有说要报啊！”

“是你告诉妈妈你喜欢弹钢琴啊？！”

“我说的是IPad里的’钢琴块’游戏啊！”

……

在小麦学钢琴的第一个月里，这样的对话发生了不下五次。

是的，你没看错，是我偷换了概念。孩子试听之后确实没有明确告诉我：我！要！学！钢！琴！

但我不想再犯小麦哥哥小时的错，所以找了个契机给孩子买了钢琴，并且报了钢琴课。

01

到底要不要学钢琴

相信许多妈妈都像我曾经一样，觉得会弹钢琴是一件很美好的技能，也羡慕别人家的孩子会弹钢琴，可是又因为种种原因下不了决心。

许多家长都会有这样的困惑，孩子渐渐长大，想让孩子学一门乐器，可孩子并没有强烈的意愿，那家长究竟要不要替孩子作决定？

小麦的哥哥品学兼优，从小跟着我们“走南闯北”，到哪都是令人羡慕的“别人家的孩子”。

一年级时带着哥哥去试听了一节钢琴课，老师了解孩子情况后当然很看好，可回来征求哥哥意见，并无兴趣。

加上我当年关于钢琴也没有做过任何功课，所有的疑问都成为阻碍我做决定的理由：

我的孩子是否是学钢琴的料呢？

买了钢琴，万一孩子不能坚持中途放弃，花那么多钱买的钢琴不就变成了摆设？

……

于是学钢琴这件事不了了之。

哥哥长大后我偶然和他聊起当年学钢琴的话题，不料他并没肯定我的对他意愿的“尊重”，只淡淡地说：我当年还小，不懂啊……

话题就此聊不下去，只有内心的无比懊悔。

不可逆转的是，哥哥在整个童年和少年时期，没有学习一门乐器，哥哥很快长大了。

有了这样一个经验教训，如今再面对小麦的情绪我很淡定，读了很多书籍和文章之后，我的内心已经很确定：所有的孩子都应该学音乐，所有的孩子，都适合学钢琴。

02

孩子为什么要学钢琴

就如同学英语这件事，之前小麦幼儿园的老师言之凿凿地告诉家长，孩子还小，等他自己有一天喜欢了，再学不晚。

问题是，孩子的环境中没有英语，孩子接触不到，何谈喜欢？！

一个完全陌生的东西，让孩子去喜欢，无疑是天方夜谭。

其次，孩子学习语言是有敏感期的，在语言敏感期孩子习得一门语言轻松又事半功倍，谁都不愿意白白坐等错过。

钢琴也和语言一样，是一门技能，也讲究学习的关键期。

所以，与其被动等待，不如主动创造条件。

比如很多妈妈从孕期胎教开始，就在听经典音乐，里边大多是名家经典钢琴曲，这就是为胎儿创设环境的一部分。

因此，在给小麦找老师试听之前，我趁着他热衷钢琴块游戏的当儿，把钢琴搬回了家，让它成为孩子家庭生活环境中一部分。

雨果曾说：开启人类智慧的宝库有三把钥匙，数字、文字和音符。

音乐教育，不但可以开发儿童的智慧，而且培养和提高儿童的感性素质，使儿童的逻辑思维、形象思维与创造性思维兼备。

还有很重要的一点，音乐使我们心态积极，阳光开朗。音乐让我们成为一个有趣的人。

那么，既然音乐是开启人类智慧必不可少的一部分，就像每个孩子都应该学习数学和语文一样，每一个孩子都应该得到足够的音乐教育。

事实上，许多在人类历史上做出巨大贡献的杰出人物，都得益于从小的音乐培养。比如我国航天事业奠基人钱学森。

学习音乐，有声乐和乐器两个途径。因为受个体先天条件的局限，学习乐器成为更为普遍的选择。

那么，在众多乐器中为什么选择钢琴呢？

大家知道，音乐由旋律、节奏与和声组成，钢琴是可以最全面呈现这三个要素的乐器。

钢琴因为能将音乐发挥到极致，从而毫无悬念地成为乐器之王。

而且孩子在深入学习钢琴之后，在音乐领域可以进退自如。

同时，相比较其它乐器，钢琴入门比较简单，孩子较容易入门。

综上，钢琴作为学习音乐最好的切入点之一，成为乐器的首选。

“钢琴是乐器中综合性最全面的一种，不管孩子未来是否从事音乐行业，学琴都是一种有益无害的选择。”

———李云迪

03

半途而废的永远是家长

解决了为什么学钢琴的问题，我们来再谈一谈妈妈们担心的另一个问题：孩子不能坚持，中途放弃怎么办？

我们可能多少听说过孩子学钢琴半途而废的例子，但很少听说过身边孩子辍学的事情。

为什么呢？

某种意义上，是因为我们不会因为孩子不确定是否考得上清北，就让孩子放弃上学。

同样，在学习钢琴这件事儿上，只要家长坚持，孩子就不会半途而废。

比如我，有了大宝的成长教训，我不会在是否学钢琴的事儿上再纠结，错过小麦的美好时光。

只要我像对待孩子上学一样，不轻易错过每星期一节的钢琴课，孩子自然会接收到我的信息，把学钢琴这回事像学习文化课一样自然重视起来。

相反，我如果动辄给孩子请假，孩子一有畏难情绪就迁就孩子逃避练琴，那孩子自然认为学习钢琴不重要，可有可无。

当然，学习的过程从来都不是轻松的，在遭遇孩子情绪波动时，我们一定要淡定，同时给到孩子确定的情感支持。

如果我们从一开始就抱着学不下去就算了的想法，那这种不坚定的态度，一定会被孩子捕捉到，这就会给未来的坚持埋下隐患。

学习钢琴，和学习文化课一样，都会遇到困难，不论遇到什么困难，爸爸妈妈都应该积极地去面对和解决。

不吃学习的苦，将来必定吃生活无趣的苦。

只要我们有一个笃定的信念，鼓励、支持、陪伴孩子，孩子一定会在学习钢琴的路上受益良多。

所以说，半途而废的永远不是孩子。在学习的路上，家长的态度很大程度上决定了孩子的选择。

04

不是为了成为朗朗而学钢琴

“孩子学钢琴不一定是为了要成为钢琴家，就像学算术不一定是要成为数学家，学识字不一定是要成为文学家是一样的道理。"

——— 彭程

小麦学习钢琴的前两个月，几乎在不情愿和枯燥的叮叮当当声中度过。

第三个月，结束了约翰•汤普森一，开始了小汤二的学习。

令人意外的变化是开篇牢骚不再出现。小麦开始时不时主动坐上琴凳，随手弹出一段旋律，感慨着：“哎呀真美，我终于弹出旋律来了……

多少演奏家回忆自己的童年，都感慨真正爱上乐器的那一刻，是从某次获奖或表演获得成功开始。

每一次小的成功，都是一个巨大的正向激励。

先苦后甜，日积月累，等孩子有了小小的成绩，孩子就会慢慢发自内心地爱上它。

同时抛开一切功利的目的，弹琴又何尝不是一种生活方式呢？！

当孩子自然地坐上琴凳，随手弹出一段旋律，感慨和沉醉在美妙的旋律中时，我突然意识到，我曾经的理想，不就是如此吗？

我希望的，不就是音乐能够渗透在孩子的生活中，当孩子闲来无事或心情不好时，随手弹出一段音乐，任由美妙的音符在空气中跳跃和流淌。

我希望的，不就是音乐像空气和水一样，是孩子生活环境的一部分吗？

当美妙的音符以最灵性的方式滋养着我们的时候，你会感到，一切付出都值回！

我们绝大多数人一生都没有考上清北，但不会有人感慨自己寒窗10年白白浪费。

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