护理实训课的体会（基础护理虚拟仿真实验教学）

基础护理虚拟仿真实验教学 多元化护理实训教学 提升护生实践能力

在“互联网 ”时代来临的新形势下，基础护理教学过程中也开始运用信息技术，出现了“虚拟仿真教学模式”。和传统的教学方式相比，学校更倾向于选择更优化的教学模式与教学方法，以提高教学效果，提升学生的学习兴趣和综合素质。

基础护理虚拟仿真实验教学按照“能实不虚、虚实结合、优势互补”的原则设计理念，让护生身临其境体验工作氛围；以紧密衔接专业课程的现场实训教学为主题，从根本上改变传统教学“重理论、轻实践、缺实战”的弊端，全面提升护生动手能力。

传统的基础护理实验教学常常通过模拟人进行技能训练，但模拟人存在一些无法展现的视角官点、不能展现层次清楚人体解剖结构等问题，给教学带来困难。

虚拟仿真实验教学可呈现三维场景和视图，创造出一个逼真的虚拟环境，并能灵活地将病理、生理、解剖、临床等层面的知识融合在虚拟情景中，以人机互动的方式丰富了教学内容，提高了护生的学习兴趣。

虚拟仿真实验教学能够将学生所学习到的理论知识运用到实际操作之中，增强学生的动手能力。通过虚拟化教学手段，可以显著提高教学效率，大大缩短护生从学校到临床适应的过程；同时可以拓展护生自主学习空间，鼓励护生自主学习。

传统模拟人具有一定的生命周期，一般4-5年就会自然老化而无法使用。虚拟仿真实验教学系统只需一次投入，后续只需更新维护，而且不会产生耗材，从而大大节约了教学成本。

幻境科技积极探索虚拟仿真教学在基础护理教学中的应用，并结合网络技术构建多元化、个性化的教学环境，提高学生临床实践能力，锻炼学生的临床思维，调动学生的学习积极性，达到提升基础护理实训教学质量的目的。