好学和精进（精进:好学多问）

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今天为您解读的这本书叫做《精进：如何成为一个很厉害的人》，本书中文版约19.8万字，我会用「4」期内容为您讲解本书的精髓，本期是讲解的第3 期。

上一期我们从“选择和行动”两个维度，讲述了首先要寻找到心中的巴拿马，然后即刻行动，现在就是最好的时机，最后我们了解了让行动先于思考，动起来就离成功迈近了一步。

这一期我们将讲述怎么学习和如何修炼思维，最终成为一个高段位的学习者。

01

精进之路离不开学习，一针见血式的学习方法首先是要向自己发问。

“撒谎对自己有利的时候，为什么要说实话呢？”

这是维特根斯坦思考过的第一个哲学问题。那时他只有八九岁，向自己提出了这个问题，并苦苦思索，却没有得到满意的答案。这个问题的两难性折磨着他，逼迫着他去解开谜团。正是“那种问题激起的强制倾向把他拽进了哲学”，在每一个学习者面前，问题是我们最好的老师。作者认为，他的阅读和思考都是在自己提出的问题的牵引之下、在因问题无法完美解答所形成的焦虑和不安的鞭策之下进行的。对问题的好奇、对答案的渴望，是驱动我学习和探索的主要动力。

从教育学和心理学的专业角度来看，提问在学习中也是至关重要的。就是说，向自己提问是成为一名好的学习者的第一步。

正常我们学习的三部曲是：订立计划，实施学习，回顾和整理。能做到以三部的已然是比较优秀的学习者了，但是你会发现在这个过程中占据中心位置的是编制好的教材或课程，是既成的已有的知识，而不是你心中的困惑——那些待解得问题。这样的学习者扮演的是一个“吸纳者”或者“搬运者”的角色。在这样的学习中，学习者的自身心智，包括他原有的知识体系、方法、观念乃至困惑，却被搁置起来，不闻不问。

甚至很多人都没有思考过：我为什么要看这本教材或是学这门课程？教育心理学认为，更合理的模式应该是“构建式”的，即知识不是简单的吸收而是由学习者主动构建起来的。在主动性目标的指导下、在丰富的情境中积极地探索、把新知识和旧知识糅合在一起，在头脑中构建出新的知识体系。

那么，如何打开新旧知识之间的通道？

哲学家罗素在《人类的知识》中写道：一个人求知的历程，就像是一个登山者靠近一座被雾霾笼罩的高山。一开始，他只能看到一个模糊的轮廓，所有的东西都无法看清，慢慢地走进时这座山的各个部分才渐渐地清晰起来，问题就像向导引领着我们去接近这座知识的高山。

数学教育家波利亚看来，任何一个问题都可以无限地探究下去，他的名著《怎样解题：数学思维的新方法》中写道：没有任何一个题目是彻底完成了的，总还有些事情可以做；在经过充分的研究和洞察以后，我们可以将任何解题方法加以改进；而且无论如何我们总可以深化我们对答案的理解。

因此，成为一个高段位的学习者一定要学会发问。当然不仅仅是对自己提问，也可以是向其他人提问。但归根结底，这些问题还得由自己来解答，别人的帮助只是一个推动，但知识构建的过程是他人无法替代的。

02

学习，应该以学习者心中的问题为中心，让问题引导着我们去探求答案，那么如何做到不仅仅是个信息搬运工，而是一个解决自我问题的学习者呢？

作者给出的方法是“解码”：解码是一个更为主动和主观的过程，不同解读对同一材料的解码是完全不一样的。

作者用了“小黄鸭”的故事让我们更加清晰明了地掌握解码的基本规律。

让我们一起想象一下在玩具店里看到“会说话的小黄鸭”，不同人眼中的不同解答：

在孩子眼里，他关心的是“小黄鸭说了什么”。

在家长眼里，他关心的是“小黄鸭是什么”。

在玩具工程师眼里，他关心“小黄鸭是怎么做出来的”。

这就像：“外行人看热闹，懂行的人看门道”。

实则在大多数学习者中，扮演着“孩子”的角色，只关心这篇文章说了什么，传递什么思想；少数人才会像“家长”去审视构成这些内容的材料；很少有人做到从一个创作者的角度去研究。

作者认为能做到第三层解读的人想必是不简单的。漫画家几米就是其一，他自述遇见“任何书里的任何图”都要拿来看，仔细研究细节，揣摩作者为何这么画、为何这样表现。甚至像日本女性杂志中专门叫人敷脸化妆的小图，都会从中挖掘许多类似怎样用简单的方法来表现动作的要领，这一坚持就是十年，获得如今的成就。

通过深入事物内部的解码，我们可以发现事物深厚的内涵，有机会掌握其中轻巧细微的技巧，不断重建自己的知识体系。

03

不断地反思才能获得新的知识，那么简化大脑中信息，就是清晰思考的前提。

就像电脑是为我们提供方便快捷的工具，有一天它卡顿阻碍了我们顺畅办公的时候，我们就会意识到为电脑减少负荷，删删减减，重新启动又是一台运转迅速的办公小帮手。

我们的大脑也是一样的，每天都要面对各种没有价值和没有意义的信息，它们或是无病呻吟、矫揉造作、或是充满了陈词滥调。再在这些信息里日复一日的冲刷下，我们渐渐失去了辨别和筛选精华信息的能力。那么简化就是清晰思考的前提。简化思维，意味着我们既要简化外界输入的信息，也要简化我们表达出来的信息，更要简化我们一直思考着的信息。

关于输入信息，如何过滤没有价值的信息呢？作者给出了这样一些使用的建议：

1.精选可信赖的信息源，考虑信息渠道，是否有较高的可信度，考虑这些信息渠道是否相互独立。

2.不追逐当下流行或过热的信息，梳理流行或过热的信息，可以屏蔽掉大部分的噪音。

3.重事实信息，轻观点和评论，事实信息是我们思考的基础材料，而各种观点和评论，虽然有时会给我们启发，但也会牵引我们的头脑把我们搞得晕头转向，因此人云亦云的观点不值得白费力气去关注。

4.定期闭关，屏蔽外界的纷扰，比如比尔盖茨可能是地球上最忙碌的人之一了，多年来不论多忙，他仍然保持着一个好习惯：每年抽出两个星期的时间闭关，也就是一个人呆在一个地方只看书和思考，不允许任何人、因为任何事情来打搅他。

以上几个方面，谈到对于信息的筛选都是从接受这个角度来谈，但我们每个人不仅在于接收信息，也在输出信息，因此我们也需要培养简洁的表达能力。

德国思想家本雅明的作品《单行道》是一部简洁优雅而又深刻隽永的作品，在这本小说中到处可见令人拍案叫绝的句子，例如他写道：

当今时代谁都不可过分依赖他的“能力”，成就来自即兴创造，所有决定性的一击都来自左手。

这句话的亮点来自一个让人惊异的类比：“所有决定性的一级都来自左手”。这句话怎么理解呢？我们可以大致猜到它指的是拳击比赛，在拳击比赛中拳手多用右手发起主要攻势，那么对方的防备也多针对右手，这样右手的进攻就会显得更加出其不意。然而这个句子根本没有点明“拳击”这个场景，直接省略了。

简洁的语言让听者多了一份自我思考，还有一句话所呈现出的力度，所以我们要对大脑“断舍离”还要学会简洁的表达。

这一章节，我们讲到了首先学会向自己提出问题，再用解码的方式解决问题，最后要学会“断舍离”，简化大脑，成为一个高段位的学习者。

那么在不断精进的道路上怎么才能不痛苦地坚持下去并且成为独一无二的？

下一期，我们将讲述通过努力使之成为独一无二的策略。

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