孩子学说话发音不标准怎么办（孩子说话不清楚）

作者：儿科主任王玲在我们日常生活中，我们常常能碰到孩子追着“小狗”叫“小斗”，指着“飞机”说“灰机”，想吃“西瓜”却说成了“鸡瓜”，看到漂亮的“花”叫“娃”，我来为大家讲解一下关于孩子学说话发音不标准怎么办?跟着小编一起来看一看吧!

孩子学说话发音不标准怎么办

作者：儿科主任王玲

在我们日常生活中，我们常常能碰到孩子追着“小狗”叫“小斗”，指着“飞机”说“灰机”，想吃“西瓜”却说成了“鸡瓜”，看到漂亮的“花”叫“娃”。

家长们常常觉得孩子还小没关系，等孩子长大了就会说的更清楚了。孩子开口说话确实有早晚之分，但是我们不能忽视可能存在的问题，我们需要通过检查和评估才能下结论，以免错过最佳的语言发育窗口。

一般孩子在2岁左右就已经习得了大量语言，

3-4岁左右发音基本准确，可以正常与人交流了。

5岁左右在发音上应与常人无异了。

儿童的语言发育本来就是一个缓慢的过程，如果孩子较小，有些讲话不清晰或出现音的遗漏、替代都属于正常情况。

然而，孩子们说不清楚的原因有很多。我们可以从以下这三个方面来考虑：

（1）管理语言的中枢神经系统存在异常，如智力低下（或智力发育障碍）、脑血管意外(中风等)、颅内病变等。这些病并除导致说话不清楚外，还有可能伴随着其它相应的症状，就儿童来说这是极为罕见的。而且父母自己就可以排除这种可能性。

（2）考虑发音时气流通过的组织器官，如声带水肿、息肉等引起声音沙哑不清，如舌根肿块、口咽、腭咽闭合的不全、舌病、腭裂、舌唇系带异常、牙齿等因素均可引起说话不清。

（3）这是最常见的原因，听力障碍导致言语不清楚。更多的家长可能会说，孩子的听力是好的，没有问题，平时很小的声音他都可以听见，肯定是没有问题的。是的对于孩子严重的听力障碍，家长们一般都可以轻易发现的，但是我们说的听力障碍，并不一定是每个频率都听不见，或者是听的见但是听不清楚。从临床分析表明，听力障碍是言语不清最常见的病因。

那么我们应该怎么做呢？

首先确定病因，如果孩子检查结果都是正常的，那么作为家长我们可以通过创造更好的语言环境增加孩子说话的机会。社交和互动性语言是孩子习得语言的最好途径。如果检查出相应情况我们需要根据医嘱配合治疗。

最常见的造成发音不准确的原因是构音障碍。构音障碍主要分为功能性障碍、运动性构音障碍和器质性构音障碍。功能性构音障碍又称为发育性发音障碍或者发育性语音不清。

诊断标准包括声音构建器官的无形态和功能异常，并且语言的发育已经超过了4年的水平，但存在一个声音构音错误，并处于固定状态。运动性构音障碍是指中枢或外周神经系统受损引起的言语障碍。器质性构音障碍指的是由构音器官的形态异常所引起导致说话不清的现象。

对于说话、吐字不清的孩子，可通过下颌、唇、舌、软腭综合评估确定是否存在构音障碍。存在构音障碍的孩子，可根据具体情况进行呼吸训练、口唇运动功能训练、舌运动功能训练、发音训练等进行纠正。另外，除了构音的运动异常还有语音异常的情况，需要进行韵母、声母、音韵调的评估。根据评估结果制定相应的训练计划。当然，我们在语训和家庭康复训练中还需尽量还原生活场景，使训练尽量在愉快的游戏的环境中进行。

在儿童语言发育的过程中，家长要时刻注意孩子语言发展的每个阶段，注意孩子的语言发育在各个时期的不同表现，这样就能在发现孩子出现发音不准的状况时，采取最正确的做法了。

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