邓超的演技实在太棒了（邓超很认真地拍了一部烂片）

7月院线，风云变幻。

自《八佰》、《少年的你》、《刀背藏身》、《小小的愿望》等多部重磅影片相继撤档后，这个暑期档一下子变得冷冷清清。

唯剩它成了「独苗」——

《银河补习班》

说实话，鱼叔对这部影片曾经是抱有过期待的。

批判应试教育的现实主义题材；

主打父子温情与梦想励志的治愈风格；

横跨三十年的时代沉浮与社会变迁。

每个点拿出来，都很有说头。

宣传期的势头也很足，似乎对作品颇有信心。

上影节超前展映，提前一周开放大规模点映。

似乎是想复制去年《我不是药神》的成功，发酵口碑，逆风翻盘。

眼看着各路同行也积极打榜，一口一个「爆款」、「哭瞎」，挠得人心痒痒。

种种铺垫，甚至让鱼叔选择性地忽略了「俞白眉 邓超」这个黄金劝退组合曾经的失败案例，而愿意再一次相信。

也许，这次会翻盘的吧。

然而现实是残酷的。

豆瓣口碑一出，砸了。

才6.4分。

现在已经跌倒了6.2，还在继续往下滑。

好友评分栏的分数更不忍看，4.7，及格线还要再往下退退。

很多人纳闷，有那么烂吗？

没有。

但确实令人失望。

有些烂片，是一眼就能看穿的，愿意进影院纯粹是找乐子，因为吐槽会吐得很开心。

而《银河补习班》则属于，看得出主创有用心有努力想拍好，但最后还是一败涂地。

认认真真地拍了部烂片。

这甚至让人有些不好意思骂太狠，反倒有些心疼。

真不是咱做观众的太苛刻故意挑刺，而是作品确实不行。

《银河补习班》的故事其实并不复杂，甚至是有些俗套的。

邓超饰演的父亲曾经是一名工程师，因为设计的桥梁发生坍塌事故而被捕入狱多年。

出狱后才发现，由任素汐饰演的妻子已经带着儿子马飞改嫁搬家。

马飞刚上初一，因为性格孤僻、举止叛逆，被学校勒令退学。

邓爸挺身而出，当众跟教导主任打赌，如果儿子期末考试能进年纪前十，就可以继续呆在这里念书。

而当时，儿子连班级排名都是倒数第一。

一场应试教育PK素质教育的拉锯战，就此展开。

主线剧情很清晰。

重点就是高举素质教育大旗的邓爸，如何以身作则、带头示范，开辟一条成功的邓爸特色教育路线，用行动吊打应试教育。

结构也很明确，就是「破」与「立」。

「破」的是应试教育，「立」的是素质教育。

那么邓爸是怎么做的呢？

（下文严重剧透！！！！！！）

首先，是狂灌鸡汤语录。

「你只要一直想，一直想，就可以做成这世界上所有的事情。」

「人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义?」

两句话在片中反反复复地出现，恨不得全场观众都能背下来。

儿子甚至模仿鲁迅先生的事迹，把「一直想」三个大字刻在房间墙上。

鸡汤本身其实没毛病，关键得看如何执行。

然而结果证明，这其实是碗毒鸡汤。

邓爸把儿子的课外读物、课外作业、辅导用书通通丢掉，而只要求儿子读透教材。

「这些课本一共才11厘米，你每天吃透0.1厘米的内容，其实并不难对吧？」

且不说数理知识不通过习题训练是否真的能够掌握，这种单磕教材的学习方法似乎也有「死记硬背」之嫌。

不过这些咱就不计较了。

儿子认真看了俩月书，躺床上看，哼着小曲儿看，也没见拿过笔圈圈画画。

期中考一测，从倒数第一前进到了倒数第五。

还行，算是合情合理的结果。

儿子有进步，邓爸就更来劲了。

早上赶着去上学，非得中途停下来，说要看花花草草。

「草色遥看近却无，你看这地上的草，是不是就和这句诗说的一样？」

工程师邓爸文艺气息泛滥，告诉儿子要用心感受生活，用真情去写作文章。

自然教育感悟人生，行吧。

但这出唱完，邓爸仍没想着赶紧载儿子去上学。

不顾上学要迟到的风险，居然自己躲起来开始玩捉迷藏。

是的，捉迷藏。

就是这么迷之操作。

结果在公园遇上混混，邓爸被揍，儿子迟到，又被教导主任训斥一顿。

强行制造戏剧冲突，通过明显作死行为来让主角陷入险境与低谷。

刻意，太刻意了。

连同情心都唤不起来。

这些也就算了。

更匪夷所思的是，临近期末考，邓爸跑去学校要求请假半个月，理由是要带儿子去海南看航天展。

学校不同意，邓爸就带儿子逃学。

（不想让儿子被退学，却主动带他逃学）

俩人一路戏耍玩乐，还碰上「百年一遇」的大洪灾，命悬一线。

最后是在期末考当天，学校即将关门前，才冲进了考场。

故事进行到这一步，已经临近高潮。

如果学校因为马飞逃学半个月多，强行勒令退学，禁止他参加考试；

亦或者，邓爸大手一挥，潇潇洒洒，咱不考了，自己的优秀不需要考试证明。

这两种处理，鱼叔都可以给编剧竖个拇指。

但偏偏，影片选的，是直接锁定烂片的一条路——

儿子不仅顺利参加了考试，还成功考进年级前十。

是的，在旅游大半个月后，突然从班级倒数第五，直接跃升到了年级前十。

主角的诺言就这么兑现了。

对此，鱼叔只有两种理解。

要么，这儿子是个天才，洪水进了脑子打通了智商的任督二脉。

不好意思，那好像是科幻片。

要么，是更切实际的，编剧和导演，都在胡编瞎写。

他们对教育没有任何深刻的认知和理解，只浮于空洞、苍白、幼稚的表面。

邓爸口中所谓「素质教育」，完全是个概念空壳，没有任何实质性的内容。

以为用心灵鸡汤就能灌溉出一片祖国的花朵。

游山玩水？闻花识草？

开拓眼界可以，但靠这个考取高分，甚至走上状元潜力股的道路，简直就是在公开羞辱那些认真学习的孩子们。

这已经不仅仅是情节夸张的问题，而是背后整个逻辑都是扭曲的。

一方面抗拒体制。

用逃学、迟到、不做作业等破坏规则的方式搅乱学校的正常管理秩序。

但另一方面又想要在体制的框架内证明自己。

考个好成绩依然是「教育成功」的唯一标准。

这种自打脸的行为，只能用愚蠢形容。

不过。

这还不是影片最糟糕的地方，最后二十分钟那才是真正的全面崩坏。

邓爸当年因为工程设计问题锒铛入狱。

受了不少苦不说，更是名誉扫地，成了当地的过街老鼠。

多年后，他才知道，这一切其实都是被人陷害，于是想向法院提起申诉，请求翻案。

那时，儿子（白宇 饰）已经成为了宇航员，即将执行升天任务。

冲突在于。

儿子是靠体制吃饭的，如果父亲申诉，案子重新大面积曝光，将对他的事业产生不小的冲击。

可能升天任务都会被取消。

于是，他要求父亲忍气吞声，放弃上诉。

「这么多年过去了，桥也已经塌了，你除了能恢复自己清誉，谁还在乎呢？」

邓爸听了，丧气地说了一句话：

「我的教育是失败的。」

是的，确实太失败了。

如此大的一个戏剧冲突，居然在影片接近结尾时才突然出现。

故事节奏本身已经很有问题了。

更大的问题是，该如何迅速化解矛盾？

按照常规理解，最好的结局，自然是儿子找到了两全其美的解决方案，平衡了事业和父爱。

事若不济，至少也该暂缓事业，全力支持父亲讨回公平。

追求公平与正义，是基本的价值观底线。

但影片的答案是：

不解决，不处理。

在让儿子抱着大无畏精神修复了航天飞船BUG，成为民族英雄后，这个问题就不了了之了。

父子相拥，冰释前嫌。

然后鱼叔眼看着字幕缓缓上升，一脸懵逼。

这片子到底想讲什么？

批判应试教育，却仍在用考试成绩那一套标准来评判教育的成功与否；

肯定素质教育，结果培养的儿子成了自私自利、追名逐利的人，打了素质教育的脸；

用集体层面的英雄事迹来洗白个体层面的人品问题，偷换概念，混淆是非。

两个小时下来，「破」得偏激，「立」得荒唐。

什么都想点一笔，什么都没讲明白。

讲不明白也就算了，还啪啪啪疯狂扇自己巴掌。

鱼叔丝毫不怀疑俞白眉和邓超的创作初衷是好的，出发点是想讨论现实的教育问题。

但问题在于，这部「现实主义电影」，全程浮在空中。

脚不着地，苍白意淫。

如果这不是坏，那就只能是蠢了。

而邓爸那句说自己教育失败的话，再一品，仿佛暗指了整部《银河补习班》。

满腔自信和热情地想秀一波，调起得很高，结果一张口唱上不去，整段垮掉。

前面指出的主题表达自相矛盾还是宏观层面的，如果要从细节上聊，那问题就更多了。

比如作为反派的教导主任。

人物设计脸谱化，动机站不住脚。

他最初开除马飞是因为他不遵守纪律，可后来一次次抓包他迟到、逃课，却反而不肯放手。

逃课半个月去旅游，直接开除好不好？

如此视升学率为第一的他，眼看着马飞最后能考高分，为何又故意压低他的试卷分数让他滚蛋？

为了面子么，牵强。

实质上，应试教育的根源性问题完全被狡猾地避重就轻了。

教导主任成了被炮轰的对象，一切错误都是因为他本人焉儿坏。

甚至不惜结尾仓促来个大反转，强行泼了他一身「逼儿子跳楼发疯」的狗血戏码。

以此来彻底打倒这号人物。

而真正该被问责的体制呢？

安安稳稳躲在人肉挡箭牌后面，丝毫不受威胁。

又比如音乐问题。

影片的背景音乐串起来大概就是整部片子的长度，塞得那叫一个满满当当。

仿佛生怕没有音乐就带不起观众情绪。

这无疑是心虚的表现。

因为片中的煽情桥段实在是太多太尬。

连邓爸爬个墙梯都得强煽一波，而那明明只是工程人员的日常操作罢了。

处理手法也都一模一样，音乐加慢镜头，以及狂切旁观者的面部特写。

感觉恨不得在旁边加一行字：

请将自己的表情调成和这些人一样，谢谢配合。

这也就直接导致了整部片子叙事节奏上的混乱。

导演精心算计着观众的喜好，手抓一把大数据给出的关键词，堆堆砌砌，恨不得每三分钟就推个高潮。

然后幻想着观众高潮的模样，自得其乐，心满意足。

但或许他们没考虑到的是，没有前戏铺垫的高潮其实真的很无趣。

你想，两小时的片子全给碎成一小段一小段煽情戏了，看得能舒畅吗？

还有各种编剧上的偷懒，强凑的巧合和矛盾。

比如太空宇航那段。

从头到尾被渲染得生死攸关的大危机，最后的解决方法却简单得让人难以置信。

鱼叔只能揣测，是不是由于编剧欠缺相关方面的知识，又懒得多做功课，感觉观众们都忙着哭不会太在意剧情，索性糊弄一下，差不多就行了。

以上种种问题都让整个观影过程很是煎熬。

看到后半期，鱼叔只剩面目表情：

怎么？还没结束吗？

有人说此片的价值在于引人思考。

鱼叔不禁好奇，它引发的思考到底是什么？

从影片本身来看，或许早已偏离了教育问题。

它更多的意义或许是在提醒观众，看电影时候也要多动动脑子。

不要别人说什么就信什么，不要一煽情就跟着哭。

哭也没关系，但别把煽情误认成是感动，把荒唐错夸成真实。

保持独立思考，不要随便相信这片子里瞎掰的故事。

空想主义的毒鸡汤，真的不好喝。

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