家长要敢于为孩子做出正确的选择（聪明的家长不是尊重孩子的选择）

龙应台先生说过这样一句话：孩子，我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

这句话通常被许多父母用来激励孩子努力学习，为将来能选择自己想要从事的工作，过自己想过的生活。

人这一生，想要每一个选择都忠于内心是不可能的，若是能过上遵从内心选择的生活，便已是莫大的幸福。

俗话说，自己选择的路，跪着也要走下去。意思是选择的同时意味着责任。我们选择什么样的人生路，都要对自己负责。

只有你才是自己思想、感受和行为的主宰。”这句话足以照亮每一个人的漫漫人生路。

人，可以选择自己如何思考、如何感受、如何行动，可以决定如何对外部环境做出反应。

孩子要经历许久，才能领悟其中的道理，这也是父母送给孩子在成为自己的人生路上最为重要的礼物。

01选择是权利，同时 也意味着责任

选择，是一个人的重要权利，而且无人可以逃避选择，选择就意味着承担责任。帮助孩子成为自己，就要帮助孩子学会选择，学会承担责任。

有个公式，可以指导我们教会孩子选择并承担责任，和大家分享。

R=TLC

R代表责任；

T代表思考力，用理智有逻辑地处理信息、分析形势并得出结论；

L代表爱的能力，以尊重和同理心对待他人，重视和促进对他人的有利之事；

C代表采取行动、争取权利和独立决策的勇气与信心。

通过一个例子，来完整地看看这个公式是怎么应用的。

一位父亲接到老师的电话，被告知9岁的小明和同桌小强吵架闹矛盾了。父母向小明询问时，小明不愿多说，就搪塞过去了。

但父母觉得问题没这么简单，决定要帮助小明分析原因，并教他如何为自己的问题承担责任。

父母带着小明和老师面谈，了解到小明最近的一次数学考试成绩不是很理想，第一次被小强超过，小强有点得意，自尊心强的小明就和小强吵了几句。

另外，父母还了解到小明这段时间精神萎靡，上课老打哈欠。

通过进一步的沟通和分析，父母和小明一致认为不能安排好时间是问题的根源，小明也承认自己晚上偷偷地玩过iPad 以至于睡眠不足。

他们达成共识要共同解决这个问题。

爸爸:“小明，你的成绩一直很好，现在成绩有点下降，我和妈妈都很乐意给你提供帮助。你想知道如何更好地安排时间，提高学习成绩吗?”

小明:“是的，我想知道!”爸爸:“好的!我们一起制定一个计划吧!”

于是，他们就一起头脑风暴，一起识别问题、理解问题并解决问题。通过梳理，他们一块重新收拾了书房，整理了书桌，买了一盏新的台灯。

小明还在父亲的指导下制定了时间管理表，包括何时玩耍、何时吃饭、何时完成作业。小明还主动提出限制每天玩iPad的时间，并同意在9点睡觉前交给妈妈保管，父母也承诺晚上6点到8点不在客厅看电视以保证安静的学习环境。

在父母的鼓励和支持下，小明开始执行计划并一直按照计划行动，这也让他对自己有了更多的信心，相信自己能够安排好时间，恪守承诺。

父母也一直监督小明的执行情况。过了一段时间后，小明的精神状态和学习成绩又恢复到从前，更加重要的是，小明的自尊心变得更强，学会了如何自律以及如何有效地管理自己的时间。

R=TLC。我们的目标是让孩子学会自我选择解决方案、自我承担责任。

当问题出现，让孩子感受到父母的爱，自我放弃是不自爱的表现，也让孩子学会爱自己，这是L。

带着孩子一起找原因，一起制订改进方案，这需要思考力T。

父母和孩子共同努力。落实执行，这需要信心和勇气C，坚定实行看到效果本身，也在巩固和提升信心和勇气。

02 每一个梦想都值得 尊重与坚持

蒙蒂·罗伯特是一位著名的驯马师，他采用不同寻常的“连结”法，而不是制服法驯服那些年幼而狂野的马匹，并因此声名显赫。

在他的自传《马语者》中，他讲述了这样一个故事。

上高中时，老师富勒先生布置了一篇作文，题目是“我的人生目标”。

这篇作文对他来说很简单，因为从9岁开始，他就清楚自己长大后要做什么。在这篇文章中，他详细描述了一种专为管理赛马而设计的马厩和驯养设备。

五天后，他收到了富勒老师的批阅。令他震惊的是，富勒老师的评价是“差”，并在作文第一页备注“来见我”。

在办公室，富勒老师告诉蒙蒂，给“差”是为了引起他的注意，他不想让蒙蒂在人生中感到失望，因为他的梦想实在太出格了，不切实际。

他说:“我了解你的家庭和你的背景；你这个梦想是不可能实现的。”他让蒙蒂重新写一篇更靠谱的作文。

这可难住了蒙蒂。他和父亲谈了这件事情，父亲说:“如果我知道怎么实现这个梦想，我就已经自己做了，我实在帮不上你。”

蒙蒂的妈妈对他说，如果他真正下定决心要做一件事，那就没有什么不可能。

他翻来覆去考虑如何重写这篇作文，但实在想不出来还能用任何别的梦想替代。于是，第二个星期一早，他又把原来的作文交回给老师。他对富勒老师说，“你可以给我‘差’评，但我仍旧坚持我的梦想。”

现在，蒙蒂已经在加利福尼亚州圣伊内斯山谷的“旗帜飘扬”农场实现了儿时的梦想。他告诉我，高中毕业二十年后，富勒老师自己花钱租了一辆大巴，带着家人和朋友们来看他。

在蒙蒂辽阔的农场参观后，富勒老师对所有人说:“当他还是孩子的时候，我告诉他不要去追求自己的梦想。我很高兴当时他没有听我的。”

03 除了成为优秀的自己 没有别的目标

我在出版界工作时，也遇到过一个过着“自我实现”人生的人。她毕业于北京大学国际政治系，大学刚毕业那会儿，已经被外交部作为储备外交人员选上，在等待集训和分配那段时间，先在外交部直属的一家出版社过渡。

过了一段时间，外交部派车过来接她去集训。当她上车后，即刻转身就下了车，决定放弃，用她的话来说，“车上气场不对。”回到出版社，安心做一个普通的编辑。

从来不谄媚哪个领导，也从来不被外界所诱惑，只是踏踏实实地把经手的每本书做到极致。

后来出版社改制，她的纯粹和努力，所积累起来的实实在在的专业素养，把其他人拍在了沙滩上，她拥有了自己的独立编辑室。二十多年的深耕细作，她已经成为了国内顶尖的出版人。

每个人来到这个世界上，除了成为自己，没有别的目标。

在孩子成为自己的路上，家长做好引路人，帮助孩子建构健康而完整的自我概念，并小心呵护；帮助孩子建立自己的行为准则，引导孩子抵达第六阶段，“我有自己的行为准则并奉行不悖”；帮助孩子具备做选择和承担责任的能力。

世界上只有一种爱指向分离，那就是亲子之爱。没错，陪伴孩子长大的过程，就是尽父母所能，帮助他成为更好的自己。让他一步步脚踏实地地走出属于他自己的人生路。

没有哪个父母不爱自己的孩子，只是这个“爱”字承担了太多：有期望有责任，也有沉重和苛求。每一位父母在爱孩子之前，都应先学会用正确的方式去爱，唯有这样，才能避免因错爱带来的伤害。

爱他，成就他，让他成为独立的自己，而不是你用来炫耀的附属品。

,