数学常规技巧和方法（环环相扣学数学）

数学不止是一门学科，还是一种生存技能，人人都想学好数学，可数学并不是那么好学的，很多人经历小学、初中、高中这十几年学习下来，可能都没有考过一个好成绩，甚至进入大学，数学依然是个痛苦的学科。

数学真的有那么难学吗？其实不然

1.勤动手 运算越来越熟

常言道，熟能生巧。像代数题目，要多做变形，耐心的做多项式展开，分式通分；几何题目要多画图，画规范。许多学生立体几何学不好，就是因为画不好图，所以学数学要准备充足的演草纸，随时开始绘图，在不断的动手画图中，能把图形画的有立体感，空间想象能力自然得到提升。

2.爱思考 脑子越转越快

学数学，是建立一种思维模式。很多学生到了高中，都会感觉到不少数学题目都有一定的技巧性。并且通常会面临这样的问题：为什么自我感觉上课听老师讲的知识和题目，接受起来没有问题，但是到自己做题目的时候做不出来呢？

“方法是死的，人是活的！”上课讲的题目是老师做的，不是你自己思考研究出来的。方法只有一种，解题思路却有很多，你需要在题目条件中寻找线索，利用知识定理方法，找到答案。听课不光要听这个题目怎么做，更要深度思考解题思路是如何得到的，是看到什么条件想到了什么线索从而找到解题的路径。

3.写过程 良好学习习惯

很多题目的答案并不是一眼就能看出来的，这个时候解题思路就很重要。在演草纸上把字和式子写整齐，在下面写上已知条件，和未知所求物理量，从已知条件一步一步推导。高中阶段的大题，解题过程一般都比较长，需要学生认真仔细。演草纸的使用，也是很重要的，有的学生喜欢把演草纸写的很乱，直接在式子上涂改，这样很容易把符号或者角标看错和抄错，导致最后结果大相径庭，成绩不理想也是肯定的

4.心态好 临场从容不迫

相信有不少学生，平时作业、课后练习都做得相当出色，一到考试，成绩就不如人意了。通过了解其中大多数学生在考试时总会紧张，会有不好的心理暗示，会出现低级错误，不能发挥出应有的水平。经常会遇到这样的学生，曾经有孩子数学班上前五名，高考大题都做对了，可前面的选择、填空错得让人难以想象。考试其实也是一种竞技比赛，你如果有一道简答题错了，那么需要做对一道别人做不出的难题才能追平，反超基本不可能了。

5.好钻研 数学带进生活

社会上很多人都在诟病小学这类题目“水池注水注满需要3小时，满池子水放完需要6小时，那么一边注水一边放水需要多少小时注满”，说什么一边排一边进没有意义。我并不赞同，对孩子而言，这类题目无疑是在培养他们得逻辑思维能力、运算能力，把毫无关联得数学问题带入了生活，让他们更容易在生活中发现数学的影子。学习和生活分不开，做一个有意思的人，更能发现数学的乐趣，兴趣则是提高成绩最好的“催化剂”。