6-12岁儿童双语绘本(与孩子一起用绘本感受自然)

“毛妈绘本分享”

太经典的作品,基本每个开始英语启蒙的小宝宝都有的一部绘本,也有很多很多妈妈分享过这部经典绘本,而我也想和大家分享一下我和1岁宝贝共读这部经典的过程。

1绘本特色突出介绍

1. 唯美的画风,亮丽而舒缓的色调,为孩子完美地展示了自然四季更迭之美,亦能充分激发孩子的想象。

2. 以一只可爱的小兔子为主角,给孩子以亲切之感。

3. 平装书图片大,视觉即视感强,而另有纸板书的设计,更适合小宝宝翻阅。

4. 简单易懂、朗朗上口的文字,适合小宝宝初期的英语启蒙。

2作者简介

大名鼎鼎的“斯凯瑞金色童书”你一定不会陌生。这部《I am a bunny》的作者就是著名的 Richard Scarry。

Richard Scarry(1919-1994) 出生于美国波士顿, 是最负盛名的儿童畅销书作家。此人一生创作了三百余部作品,在全世界的销量超过三亿册, 是世界童书界当之无愧的无冕之王。他创作的经典之作“金色童书”系列风靡了整个世界近四十年,陪伴了几代人的成长。在美国据说有这样一说法:美国分两种人,一种是读着斯凯瑞的童书长大的人,一种是没有读过斯凯瑞的书的人。

2012年他被插画家协会追授终生成就奖。

3绘本内容简介

这本书的主人公是一个身穿红色背带裤和黄色T恤的可爱小兔子。借助小兔子的眼我们可以欣赏到了四季更迭中绚烂的美景:春天的鲜花盛开,蝴蝶飞舞,夏天的雨打池塘,秋天的落叶飞舞,动物们忙收藏,冬天的漫天白雪。本书还展现了小兔子在大自然的怀抱中怡然自得的可爱样子:与蝴蝶嬉戏、与落叶共舞、摘花、躲雨,尤其是双手放在膝盖上站在蘑菇下面躲雨的样子,既显示了保护自己的本能,又极尽可爱之态。

4绘本分享及亲子阅读过程

封面

封面的画的是小兔子弯膝躲在蘑菇下,每次拿到书我会指着封面和宝贝说“Look, the bunny keeps dry under a toadstool”,我觉得这样的引入,可以让宝贝在读到书中躲雨那页找到熟悉的感觉。

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封底封底画的是小兔子趴在地上观察蚂蚁,小兔子影射我们的宝贝,善于发现自然之美,善于观察细微事物,善于体会生命的奥秘。

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扉页

每次翻到扉页,我就和宝贝说“Bunny is smelling flower.”我吸吸鼻子做闻花的动作,说“嗯~It is very fragrant.”宝贝有时也会把鼻子贴在书上假装闻,超搞笑。

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Page 1

I am a bunny. My name is Nicholas. I live in a hollow tree.

我是一只兔子。我名叫尼古拉斯,我住在一颗空心树里。

hollow

英 ['hɒləʊ] 美 ['hɑlo]

adj. 空的;中空的,空腹的;凹的;虚伪的

n. 洞;山谷;窟窿

vt. 使成为空洞

vi. 形成空洞

adv. 彻底地;无用地

每次翻到这页,我会在文中句子前加上“Hello, 小能量”,并做摆手打招呼的动作,吸引宝贝注意。讲完整句后,我指着树说“This is the hollow tree. It's a big tree.”再指着树上的小鸟说“Mummy bird is feeding the baby.”

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Page 2

In the spring,I like to pick flowers.

春天,我喜欢摘(美丽的)花朵。

每次和宝贝看这页,读完句子我就告诉宝贝哪个是“yellow flower”,哪个是“White flower”,再问他“Where is the yellow flower”他乱指一气有时也能指对。

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Page 3

I chase the butterflies,and the butterflies chase me.

我和蝴蝶相互追逐。

chase

英 [tʃeɪs]

vt. 追逐;追捕;试图赢得;雕镂

vi. 追逐;追赶;奔跑

n. 追逐;追赶;追击

宝贝最喜欢的一页,绚丽多彩的蝴蝶,鲜明亮丽的颜色最能吸引小朋友眼球。每次翻到这页,我故作惊讶状“哇哦!So many beautiful butterflies!Bunny is dancing with butterflies!”有时我会问问他“Where is the yellow/blue/purple butterfly?”他也是随手指指,无论对错,我想能吸引他多观察一会图片也是好的。看他还有些耐心继续看我会说“How many butterflies?Let's count them.”拿着他的小手一起一个个用英语数数。能数完就说“A total of 24 butterflies.”他不能坚持数完就翻页了,那就继续后面的吧。

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Page 4

In the summer , I like to lie in the sun and watch the birds.

夏天,我喜欢躺在太阳下看鸟。

看到这页宝贝会自己去指鸟,我说“哇哦,What a nice bird!”他还会去右下角的草莓,我说“嗯!These are strawberries.”为了引发他联想,我会唱唱他之前很喜欢听的《Ice Cream》中“Ice cream,ice cream, strawberry ice cream”特意把strawberry唱的很重,哈哈好像扯得有点儿远,不过宝贝喜欢就好喽。

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Page 5

And I like to watch the frogs in the pond.

我喜欢看池塘里的青蛙。

pond

英 [pɒnd] 美 [pɑnd]

vt. 筑成池塘

vi. 筑成池塘

n. 池塘

也是宝贝很喜欢的一页,每次翻到都会挨个指青蛙,可能是因为家里养过小青蛙的缘故,他对青蛙有一个特别的印象。我顺势问他“What does frog say?”在歌曲《The animals sounds》中提到的青蛙叫声“Ribbit ~Ribbit~”考考他的观察力,再问问他“Where is the bunny?”他上下看看,有时还真能指对。

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Page 6

When it rains,I keep dry under a toadstool.

下雨天,我在蘑菇下躲雨。

toadstool

英 ['təʊdstuːl] 美 ['todstul]

n. 毒菌;伞菌;羊肚菌

翻到这页我自问自答“How's the weather?It's rainy!”再读句子。顺势唱唱《Rain rain go away》,每次我一唱这歌他就往窗户看,好像在研究外面是不是真的下雨了。这一页也有小青蛙,再问问他“Where is the frog?”他心情好的时候能给我指指。

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Page 7

I blow the dandelion seeds into the air.

我将蒲公英的种子吹到空中。

dandelion

英 ['dændɪlaɪən] 美 ['dændɪlaɪən]

n. 蒲公英

seed

英 [siːd] 美 [sid]

n. 种子;根据;精液;萌芽;子孙;原由

vt. 播种;结实;成熟;去…籽

vi. 播种;(植物)结实

(注意复数s读z)

翻到这页,读完句子,我边说“blow”边对着书做吹气的动作,宝贝也会象模象样的“bu ~bu~”学我吹,吹出好些口水,哈哈~

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Page 8

In the fall,I like to watch the leaves falling from the trees.

秋天,我喜欢看从树上飘落的叶子。

这页一直不能吸引宝贝注意,每次翻到,我读完句子他就匆匆翻过去了。我想这页也可以带着宝贝数一数落叶。“How many leaves?Let's count them.”

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Page 9

I watch the animals getting ready for the winter.

我喜欢看动物们忙于冬藏。

小动物也是特别能吸引宝贝眼球。每次翻到这页他都开心的笑,主动去指小浣熊和松鼠,边指边“嗯嗯”,好像告诉我这有小动物。我顺势说“This is raccoon.This is squirrel. Raccoon and squirrel live in the hollow tree too.”

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Page 10

And,when winter comes,I watch the snow falling from the sky.

冬天到了,我(喜欢)看从天空飘落的雪。

翻到这页,我读完句子说“哇!So many little snowflakes”然后唱他喜欢的歌《Little snowflake》,falling on my head,点点他的头。falling on my nose,点点他的鼻子。

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Page 11

Then I curl up in my hollow tree and dream about spring.

我蜷缩进我的空心树,做着关于春日的美梦。

美好的结局。读完句子我说“Bunny goes to sleep.”假装做睡觉的动作,宝贝也跟着我就地趴下学我睡觉,哈哈太搞笑。我想大宝宝睡前读这本再合适不过,读完直接像小兔子一样去睡觉啦!可惜我家1岁的宝贝还不行,做一下假装睡觉的动作又跑走玩别的去了。。。

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【绘本拓展】

1. 季节歌曲Autumn (Fall) song for children拓展,和宝贝看完绘本唱这首歌再适合不过了。

2. 书中同样涉及了下雨、下雪等天气,可以用super simple songs中的歌曲How's the weather以及卡片拓展,进行天气的延伸学习。

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3. 和宝贝一起编故事。发挥想象,继续从小兔子的角度编故事。

4. 场景创建。用卡纸、黏土等一切可以利用到的工具,创建小兔子四季活动的场景。

5亲自共读读后感

如今,我们的孩子在这高楼耸立的现代都市,很难有机会去切身体会自然之美,享受玩乐于大自然的舒畅,幸好我们有绘本。作者用这样唯美的画面,向孩子们展示了自然的四季更迭之美,孩子心底对自然的想象和憧憬,我想也在某种层面上,教育了孩子去关注和爱护我们脆弱的自然环境。

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