有十只鸟打死一只其他为啥不飞（经典一问树上有10只鸟）
经典一问：树上有10只鸟，一枪打死了一只，问树上还有几只鸟？
神回答：
1、幼儿园小朋友说：10—1=9，树上还有9只鸟。
2、小学生说：树上还有0只鸟，因为打死了一只，其余9只被惊飞了。
3、中学生说：树上还有1只鸟，打死了一只，惊飞了8只，还有一只是聋鸟。
4、恋人说：树上还有2只鸟，死的那只架在树枝上了，另外一只是他的爱人，在旁边哀哀哭泣。
5、妈妈说；树上还有3只鸟，鸟爸爸和鸟妈妈搂着死去的小鸟痛不欲生，没有跟着其他鸟寻找生路。
6、孤儿说，树上还有8只鸟，打死了鸟爸爸，鸟妈妈跟着别的鸟跑了，丢下了8只无力飞走的小小鸟。
7、民工说：是矿难吧？树上还有10只鸟，又来了一只补上了。大家不是不怕死啊，可离了这树，一大家子拿啥养活去？
8、某公子说：树上还有5只吧。这5只在枪响之前就通过内线得知，这枪打的是只替罪鸟，绝对不会对他们造成丝毫伤害。所以打死了一只，吓飞了四只被蒙在鼓里的，他们五个心安理得的还待在树上。
9、某官员说：树上还有20只鸟。所谓最危险的地方往往是最安全的地方，这棵树上已经毙了一个典型，就会在今后相当长的一段时间内处于安全期。而其他好多树上的行动还没有开始呢，所以，其他树上的鸟们争先恐后地飞过来了。
10、现实主义者说：树上还有9只鸟，枪打出头鸟，我们早看那只鸟不顺眼了，活该他出事。这下我们可以相安无事了。
悲观主义者说：树上还有0只鸟。物伤其类，触景伤心啊，这日子没法过了，咱们逃吧。
11、数学家说：按你的文字计算分析。是n只。数学里的n代表零和任一数。
第一，只问鸟还有几只？
第二，没有指定什么鸟。死鸟还是活鸟？
第三，没有说明什么地方的鸟？树上的还是地上的？
第四，指定了树上的鸟儿的计算范围十只，再来的不在其列。
第五，没有说树上再飞来的鸟的只数。
按树上有十只鸟，打死一只，还有几只。按物质不灭定律回答。死鸟也好，活鸟也好，还是十只。(本题没有说明回答什么性质的鸟。)
如果出题人本意说树上的鸟。只有两种可能，死鸟掉下来了，就是九只。要是死鸟掉不下来呢？还是十只。
如果出题者说树上的鸟都跑了。本题没有什么文字可以说明鸟会跑，并没有说明鸟怎么打死的。数学题必须要严谨。是假如打死一只。
由于出题不够精确，最好回答你是n只。零到十都是。
按古老的出题是有区别。树上有十只鸟，一枪打死一只，树还有几只鸟？
古老的枪，有巨响。声音很大。古老的思维，那时也不是全面剖析了题面。
这个是有理回答题。是要讲道理的题。生活中就是这样。打死的鸟可以没有掉下来。胆子小的鸟飞了，胆子大的鸟可以不飞。老鸟耳朵聋了，根本听不到声音。不飞呀。小鸟才从鸟窝出来走，根本就不会飞。等等因素的制约。都可以有不确定性。回答最好的是树上还有n只。
网友神问：
1、有没有听不见的？
2、有没有飞不动的？
3、打死的是情侣鸟不？
4、有没智障不知跑的？
5、枪是无声的还是有声的？
神段子：
某日，老师在课堂上想看看一学生智商有没有问题，问他 “树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”
他反问“是无声手枪或别的无声的枪吗？”
“不是。”
“枪声有多大？”
“80-100分贝。”
“那就是说会震的耳朵疼？”
“是。”
“在这个城市里打鸟犯不犯法？”
“不犯。”
“您确定那只鸟真的被打死啦？”
“确定。”偶已经不耐烦了“拜托，你告诉我还剩几只就行了，OK”
“OK，树上的鸟里有没有聋子？”
“没有。”
“有没有关在笼子里的？”
“没有。”
“边上还有没有其他的树，树上还有没有其他鸟？”
“没有。”
“有没有残疾的或饿的飞不动的鸟？”
“没有。”
“算不算怀孕肚子里的小鸟？”
“不算。”
“打鸟的人眼有没有花？保证是十只？”
“没有花，就十只。” 偶已经满脑门是汗，且下课铃响，但他继续问
“有没有傻的不怕死的？”
“都怕死。”
“会不会一枪打死两只？”
“不会。”
“所有的鸟都可以自由活动吗？”
“完全可以。”
“如果您的回答没有骗人，”学生满怀信心的说，“打死的鸟要是挂在树上没掉下来,那么就剩一只，如果掉下来，就一只不剩。”
老师当即晕倒。
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