一分钟小课堂物理（留心关注身边事）

暑期已经开启，七年级孩子在升入八年级时会正式开启物理的学习，在还没有接触物理学科前，有孩子认为物理枯燥艰深，其实不然。为了使孩子们能顺利、平滑地进入到物理学习中，给大家5点建议。

刘英翠 湖北省武汉市南湖中学物理高级教师，武昌区物理学科带头人，多次被评为湖北省教育学会年度先进工作者，被聘为“国培计划”特级教师巡回讲学项目物理学科主讲专家。

重视实验与科学探究

培养学习兴趣

物理学家伽利略说：“一切推理都是从观察和实验中得出。”对物理实验现象观察是我们获得感性认识的源泉，是获得思维材料的有效途径，同学们在实验过程中能体验到物理的魅力，激发学习物理的兴趣和欲望。

课本中的实验主要分为两大类：演示实验和学生实验，很多实验我们都可以自己独立完成，建议同学们利用假期对教材中的实验进行整理，条件允许的可以独立完成并写出简要的实验报告。比如，八年级物理实验《水的凝固》，同学们可以自己备齐实验器材，制定方案并完成实验。还可以在水中加盐，进行对比实验，就很容易理解教材中“融雪盐”的作用，这样就将抽象的物理知识通过直观的实验现象解决。

即将进入九年级学习的孩子，可以准备一套电学实验器材，通过预习九年级物理教材，连接串联电路和并联电路，研究其电路特点，并根据实验现象和结论做好笔记。遇到困难要善于请教，比如自己查资料，问同学、老师等，如果条件允许的话还可以跟家人合作完成。九年级的电学学习会很轻松，愉悦地学习物理就会事半功倍。

整理学习资料

建立错题本

学习物理一定要有一个属于自己的错题本，做错不思考等于没做。将自己做过、老师讲过的各种资料包括练习卷、试卷等进行整理，反复研究自己的错误，我们可以发现自己知识结构的薄弱之处以及思维方法不周全的地方，这样你物理知识上的漏洞就会越来越少，学习成绩自然也就会越来越好。在这个过程中，如果还有不能自己解决的错题就要做上记号，比如*、※、◎等，以便开学找老师解决。

重视课本

课本比课外书更重要

现在还有不少的孩子学习物理，大部分时间都是用在各种课外书、试卷上面，在课本上花费的时间并不多，这其实是本末倒置的，对于物理课本，我建议大家一定要读透，千万不能走马观花，对于课本中的重要内容，不能死记硬背，要注重对知识的深入理解和领会，明确各个概念、公式和定律的内涵及外延。对一组相互关联的概念，分清主次，比较其相同点和不同点；对一组定律、公式、结论，搞清其相互联系和前因后果，一方面要深入把握各个知识点、知识块，另一方面还要把握整个物理知识体系，从整体上和相互联系上来掌握知识。如果能把课本读到这个水平，你的物理成绩肯定差不了。

注意规范

养成认真、严谨、细致的习惯

在物理学习中，凡是因为不会做题造成的失分问题都不是大问题。但是，会做题却造成的失分问题都不是小问题。从开始学习物理时，就要注意规范。譬如，物理中所有作图必须使用刻度尺横平竖直，规范的箭头符号，电路图的规范作图，综合题的简要文字说明，公式的规范书写，物理量必须带单位等等。要养成严谨、细致的读题习惯，越是容易的题目同学们往往越容易犯错，就是不细致导致的。审题也要仔细认真，特别要注意把关键词、关键字勾画出来，这既可以增加审题的速度和准确度又可以避免出错。审题时，一定要与图像结合，在草稿本上有规范的做题过程，便于检查时节省时间。

关注身边物理

关注科技发展中的物理

生活中到处都蕴含着丰富的物理知识，只要我们保持一颗好奇之心，注意观察，就会发现物理中的力、热、电、光处处都有。一旦养成用物理知识解决身边问题的习惯，你就会发现原来学习物理很简单，很有趣。

同学们可以利用假期时间，将身边的物理现象进行搜集归类。如生活中的电学：空气开关、漏电保护器的作用，电灯与开关的链接情况，开关为什么要在火线上等等，用实践报告的形式呈现出来。生活中的光学：透过装满水的圆柱形玻璃杯，观察物理课本封面的“物理”两个字，我们可以借助方便操作的小实验，移动课本，观察实验现象，复习凸透镜的成像特点及成像原理。类似这样的活动，可以培养我们处理信息、分析问题、解决问题的能力。

（长江日报记者杨枫 通讯员邱凤英）

【编辑：杨永慧】

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