小学生义务教育有新规定没（或将纳入义务教育）

心理学家武志红老师曾提出一个观点，认为我们每个人对于社会的认知在6岁左右就以形成基本框架了，我们以后对于社会对于各种关系的发展都是由这个阶段延伸开来的。由此可见6岁前后对人的影响是多么深远。这个阶段的孩子很多都是在幼儿园度过的，如果幼儿园没有引导学生进入一个学习状态的话，那么学生在进入小学校园是很难拥有正确且持续的学习状态的。

这就不得不指出我们目前的教育模式存在的一些缺陷，很多家长出于各方面的原因会把孩子送进去幼儿园，或是因为自己要上班没空也没人带娃，或是意识到了教育的重要性，想让孩子提早入学学习一些简单的知识。但是没有想到的是，现在的幼儿园就相当于是托儿所，按照学生不同的年龄把他们分在不同的小班、中班或是大班，只是为了方便管理。但是学生在幼儿园能学到的知识很少也不牢固，在学校学到内容，回到家被家长一问就是啥也不知道，甚至是进入到小学后，在学习上也是手足无措的现象。

但是因为社会的发展，社会对于教育的需求也不一样以后，学前教育不久被幼儿园取代了。特别是公立幼儿园，能交给学生的东西很有限，也没有给学生营造小学的氛围，导致学生进入小学以后无所适从，相比一些经历过学前班的同学就显得落下一大茬，很多家长是看在眼里急在心里。

“幼小衔接”或将纳入义务教育，预计2022开始实行，学生有福了！

所谓的幼小衔接，就是根据新课标的要求及课程设置，让学生在幼儿园的阶段，就慢慢跟小学的学习内容进行衔接。像我们现在说的学前教育，就是幼小衔接的另一种说法，以前我们就算不去幼儿园待两三年，但是在上小学之前也是一定受学前教育的，保证我们了解学习的内容和培养学习状态。

学前教育相比于托儿所类的幼儿园，对学生的影响自然是不用说，学生在这个阶段就会逐渐了解并适应学校的生活，因为学前教育给学生营造出了这样的氛围，学生在这样氛围的影响下，对于适应学校生活来开始学习状态是潜移默化的。

实现幼小衔接以后，各方有福了

2022年新入学的小学生好幸运

之前的小学生因为是直接从幼儿园跳到小学一年级的，对于一年级要学习的内容长时间处于茫然无措的状态。但是经历了幼小衔接以后，学生们在幼儿园就能真正学到一些知识，进入小学以后，学习的知识能跟幼儿园学习的知识串联起来，甚至是在二年级的时候也能保证学习的连贯性，这对于学生搭建知识框架来说，是很有好处的。

任课老师不用那么操心了

以前面对基础不一样的学生，各位任课老师真是头都要大了。一个班的同学，有一些会数数到一百，一些连到50都数不出来；一些会百以内的加减法，一些连十以内的加减法都不会。但是实行了新课标幼小衔接以后，老师就不用这么操心了，因为在幼儿园阶段，每位学生都相当于共同预习了小学一年级的知识，学习一样的教材和内容，知识体系是一样的，这样小学老师再进行教学时事半功倍，因材施教也不用这么费劲了。

各位家长有福了

在这以前的很多学生因为没有上过学前班，所以在升入小学以后，学生明显跟不上教学进度，很多家长就会让年幼的孩子去上课外辅导班，希望以此追赶上整体的学习进度。但是这样一来，家长累，孩子累，就连钱包也受罪。现在实行幼小衔接以后，家长只要针对孩子在学校期间的薄弱点进行追赶就好了，也不用再实行“填鸭式教育”，让自己孩子学习重质不重量！

结语：幼小阶段的学生正是“打地基”的时候，市面上各种各样的幼儿园和托儿所教学质量良莠不齐，各位家长在为自家宝宝报名的时候一定要多关注学校的课程设置，同时结合小学的课程设计，为孩子挑选合适的学校。同时家长也要注意对孩子的教育，让孩子明白学习的品德才是第一位的，过分追求学习成绩和班级排名是不对的；在孩子很小的时候就要帮助他们树立起正确的世界观、人生观以及价值观，这样孩子在进入学校和社会才有自己的主见，做出尊重自己内心的决定，为自己的人生负责！