如何引导学生学习兴趣（如何让学生有学习的兴趣）

#新父母晨诵#（对话苏霍姆林斯基）

7月17日 要使学生亲自发现兴趣的源泉

如果你只指望靠表面看得见的刺激来激发学生对学习、对课程的兴趣，那就永远培养不出学生对脑力劳动的真正热爱。要使学生亲自发现兴趣的源泉，使他们在这种发现中感到自己付出劳动并有进步，这本身就是一个最重要的兴趣源泉。

——《苏霍姆林斯基选集》第2卷，第609页

萤火虫新语

主持：朱永新

苏霍姆林斯基是在讲述“兴趣的奥秘何在”的问题时谈到这个问题的。在这里，“亲自”两个字是黑体，打上了重点的印记。所谓让学生亲自发现兴趣的源泉，其实就是要让学生像科学家发现发明一样，体验发现和发明的成就感。苏霍姆林斯基认为，认知本身是一种最令人惊讶、诧异和感到神奇的过程，能够引起高昂而持久的兴趣。因为事物的本质和事物之间的种种关系，相互联系、运动和变化，都是人的无穷无尽的兴趣的源泉。当学生能够真正地发现它们的因果关系，真正地能够找到事物的本性，就一定会对问题产生兴趣。所以，让学生真正地开动脑筋，深入思维，就能够产生兴趣，死记硬背只能扼杀学生的兴趣。