同心助学助力乡村教育振兴(扎根乡村深耕教育)

“驿路通京国,青山接界河。民知邹鲁朴,地忆圣贤多。”岁月沉淀的历史文化一直滋养着这所乡村中学。这里就是鲁班故里界河中学。

滕州市界河镇界河中学(原滕州十中),是一所文化浓郁环境优美、设施设备齐全、师资队伍优良,办学特色鲜明、教育理念革新,教学质量优异的乡村名校。学校现有30个教学班,在校学生1607人,教职工148人。教学设施高标准配置,实现了数字化办公,智能互动多媒体教学,教室、宿舍、餐厅及功能室空调配备齐全,更新完善了校园高清监控网络,实行封闭式管理,强化领导24小时带班制度,与北辛中学建成联研共同体资源共享单位,全面提升学校的核心竞争力。

界河中学历任领导,励精图治,与时俱进,充分挖掘本地特色文化元素,大力弘扬传统文化,传承鲁班精神,提出“智追鲁班,德比田文”的育人理念,“培育新时代劳动者”的育人目标,构建”一体两融合”育人路径,坚持”五育并举”, 落实"立德树人"、推进“全面发展”,潜心教书,静心育人,守望麦田上文化教育的深耕者.

近年来,学校教学成绩连年攀升,教育综合测评稳居滕州市农村中学首位。2021年中考,全校475名考生,191人升入高中,升学率达40.2%。在滕州一中招生中,界河中学3人被自主招生录取,1名体育特长生被录取,圆满完成47人的指标任务,共升入一中54人,稳居滕州市农村中学第一名。连续多年被评为枣庄市教学工作一等奖、枣庄市学校安全工作先进集体、滕州市初中教学工作一等奖,滕州市年度教育目标考核先进单位。2019年被枣庄市人民政府授予“枣庄市教育系统突出贡献集体”, 被枣庄市教育局评为“全市基础教育教学工作优秀学校”。2020年8月被枣庄市教育局评为“枣庄市教育教学工作先进单位”、获“滕州市2019-2020学年度教学工作一等奖”。2020年9月被滕州市委市政府授予“教育教学工作突出贡献单位”。2020年12月被枣庄市关心下一代工作委员会评为“枣庄市关心下一代工作五好基层关工委”。

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界河中学高度重视师资队伍建设,全面提升教师队伍整体素质,凝聚了一批师德高尚,业务精湛,甘于奉献,有责任,敢担当的优秀教师,其中涌现出一批枣庄市骨干教师,滕州市骨干教师,滕州市教学能手,滕州市优秀教师、明星教师、优秀班主任。实施名师带动工程,以名师带动高素质教学团队形成,更好地服务教育教学工作。

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黄彦波,中共党员,高级教师,现任滕州市界河镇界河中学校长。从老师到校长,从教学到教育,他时刻把立德树人放在首位,让教有深度,让育有温度。他以振兴乡村教育为职责,坚持扎根农村热土,潜心教书,静心育人.引领界河中学从强校迈向名校。2015年获滕州市优质课一等奖,滕州市教育家论坛一等奖,山东省教育报发表学术论文多篇,山东省教学成果二等奖,连续五次被评为“滕州市骨干教师”,先后获滕州市十佳青年教师、十佳师德标兵,,2016年枣庄市委市政府记“三等功”,2021年被评为滕州最美教师。

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王金生,本科学历,中学语文高级教师,界河中学教导处副主任,九年级级部主任,曾获枣庄市优质课二等奖,滕州市教学能手,枣庄市骨干教师,滕州市十佳班主任,滕州市优秀师德标兵,滕州市最美教师。

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邱龙香,本科学历,中学语文高级教师,界河中学教导处副主任,枣庄市人大代表。枣庄市初中语文骨干教师,曾四次获滕州市优秀教师,多次被评为滕州市十佳班主任,滕州市优秀班主任,连续七届八届滕州市骨干教师,所带班级多次被评为枣庄市先进班集体

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朱思萍,本科学历,中学地理高级教师。参加工作23年,一直担任地理教学兼班主任工作。曾获滕州市学科带头人、滕州市明星教师等荣誉称号,多次被评为“滕州市骨干教师”。地理课获滕州市枣庄市一等奖,山东省二等奖。

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陈凤,中共党员,本科学历,中学音乐一级教师。2015年获枣庄市中小学教师通用基本功比赛一等奖,2012年获滕州市第四届中小学生艺术展演中学舞蹈组指导奖一等奖,2018年荣获滕州市第六届中小学生艺术展演指导奖一等奖,2020年被评为枣庄市“乡村好青年”、滕州市“乡村好青年”、“滕州教书育人楷模”荣誉称号。

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陈华,本科学历,中学语文一级教师,九年级班主任,2019年滕州市“优秀教师”,2020年滕州市“骨干教师”,2021年滕州市“十佳班主任”、滕州市“三等功”,2022年滕州市教师基本功“一等奖”、优秀作业设计“枣庄市一等奖”

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马加超,本科学历,中学历史一级教师,2009年获滕州市优质课一等奖,2019年发表论文《聚焦核心素养,优化班级管理》,2020年获“滕州市教学能手”。

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高拓, 本科学历,中学体育二级教师,2012年获滕州市优质课二等奖, 2021年获滕州市中小学篮球比赛优秀教练员称号,2021年11月评为滕州市见义勇为先进分子、滕州市雷锋式好老师,2021年12月山东省第117期山东好人,2022年3月枣庄市见义勇为先进个人。

界河中学积极贯彻教育方针政策,全面落实教学评一致性,启动新课程改革活动,培养提升学生核心素养,推进高阶思维能力形成,以融合育人为路径,实现五育并举,全面育人。拓展学生多元化评价,因材施教,以评价促进课堂教学改革。加强校际交流,开展名师进校园活动,精心谋划教学研讨,研磨学历案,分层设计作业,创设情境教学,增强动手实践能力,力求课堂高效。

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社团建设是实践活动的一部分,也是传承鲁班文化的一部分,立足实际,我们组建了鲁班科技社团、鲁班手工社团、鲁班艺术剧社。为了张扬学生个性,实现因材施教,又相继成立了如“灵泉山”音乐社团、“飞跃”篮球队、3D创客社团、民俗剪纸社团、北沙河文学社等17个社团。广泛开展劳动实践教育,积极探索,逐步建立和完善学科体系,教学体系,教材体系和师资队伍;拓展培养方法,提升劳动素养水平,突破学校,家庭,社会在传统观念的掣肘,完善评价机制,让每个学生都能找到适合自己的社团,发展自己的特长,成长为最好的自己。

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界河中学全面围绕“智追鲁班,德比田文”这一办学理念,以学生终身发展为前提,积极的促进文化资源转化为文化形象力和文化生产力。以此为统领,界河中学用心布局,不断地丰富校园文化内涵,深挖属地文化,精心打造以鲁班、田文为主题代表的校园精神文化、物质文化、制度文化、行为文化、环境文化。打造学校品牌文化底色,体现时代特征,用文化塑造学生品质,形成健全人格,影响未来人生。

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自1958年学校创建以来,界河中学至今已走过整整64年,数十年风雨阳光路,几代人奋斗不了情,一个共同的梦想,将我们紧紧联系在一起,一个个满怀理想的莘莘学子,带着憧憬走进界河中学的校园,一个个学业有成的青年,带着灿烂的笑容从这里走向了高等学府。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越“。悠久历史文化的界河中学,“坚持扎根乡村深耕教育”,锐意进取,不断创新,以无比坚定的步伐从强校向名校迈进,面对新的挑战,新的开始我们全体师生众志成城、与时代同行,擦亮学校品牌特色,共同铸造界河中学新的辉煌!

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春秋走笔 风鹏正举写辉煌

薪火相传 更需稚羽击长空

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