童诗寄情筑梦未来短诗（童诗寄情筑梦未来）

这几天，一直有网友在问，以“童诗寄情 筑梦未来”为主题的童诗要怎么写。这是一次针对初中生的征文比赛，具体要求如下：

以“童诗寄情 筑梦未来”为主题，围绕奋斗新时代、奋进新征程，用诗歌形式抒发爱党、爱国、爱家乡、爱社会主义的真挚情感，展望全面建设社会主义现代化强国的光明前景，展现新时代少年儿童立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习、成长成才的精神风貌。

很多学生上网找人代写，显然这并不是为了去比赛的，而是学校把它当成了学生学习的一项任务。老黄觉得，要求一个初中生，特别是七年级的学生，写这个题材的诗歌，似乎有点要求过高，有拔苗助长的嫌疑。虽然能做到的初中生，不在少数，甚至很多人能写得很有水平。但是绝大多数的初中生是做不到的。

组织方应该并没有要求所有初中生都要完成这个任务，学校的初衷肯定也只是想给学生一个练笔的机会。怎奈学生们高度重视这个事情，这不，来要求老黄帮写的人不在少数，而且写得太一般，他们还不满意。如果说对自己有要求，那是好的，但以这样的形式，无异于从小就培养成了一种学术腐败之风。当然，这怪不了学生，是校方的引导存在问题。

我想给学生的建议是，上网找一些参考作品，那是好的。既然写不出诗作来，进行仿写，改写也是可行的，也是对写作能力的一种锻炼。既然达不到竞赛的水平，就不要对自己的作品要求过高。对自己的要求高是对的，但以找人写一篇高水平的作品来实现这种高要求。那样对自己是百害而无一利的。如果用别人的诗作去参赛，获了奖，那性质就更坏了。

好了，不管怎么说，老黄的主要目的，还是想在这里献献丑，给大家写一篇例文用作参考，这篇文章才算圆满。老黄写的这篇例作，完全就是普通初中生的水平。因为老黄的主科是数学，所以对建模特别敏感，就以建模的思想来写这篇童诗，运用老黄的这个模式，普通学生都能轻松完成，并且能体验到数学建模思想的强大。

我有一个梦，

一个中国梦。

梦想长大以后,

当一名教师，

为国家培养栋梁，

让社会主义建设后继有人。

我有一个梦，

一个中国梦。

梦想长大以后，

当一名工程师，

为人们建筑高楼大厦，

让每个人都有一个幸福的家。

我有一个梦，

一个中国梦。

梦想长大以后，

当一名科学家，

制造宇宙飞船，

带着儿时的玩伴们

一起遨游太空！

我有一个梦，

为实现中华民族伟大复兴

奋斗一生的梦，

一个伟大的中国梦！

应该很容易看出诗中的模式吧。就是一个排比的结构，列举了三种职业，它们就像数学公式中的x,y,z，是可以任意取值的。只要更换成其它职业，并写出对应的职业职能，以及职业目标，就可以了。