小学语文毕业考试重点复习资料（小学毕业语文复习要点）

夯实基础　提高能力

――小学语文毕业复习指要

李勇军

小学阶段的学习生活快结束了，再迎来的就是初中生活。这个时候，对小学所学过的知识进行系统的复习，不仅能温故知新，也能为以后的学习打下一个良好的基础。

那么，对于语文而言，我们应该如何搞好复习呢？

说来说去，语文还是一种语言的表达与运用。在复习时，我们就围绕着这点，突出两个方面的内容：一是夯实字词句基础，一是提高读写能力。

第一版块　字、词

对于字、词，包括音、形、义三个方面。在复习中，对于字、词，对于那些常用的，我们要正确认读，正确运用拼音规则拼写读音，正确、规范、美观地书写常用汉字，透彻理解常用常用字、词的含义。

这里特别指出的有四点：

一是对那些容易混淆的字词，要在准确辨别的基础上学会改正。

二是要注意近义词辨析。可以将我们所学过的近义词集中到一块，进行比较，熟悉它们的差别，准确运用。

二是突出成语的学习。不仅要明白成语的来源、意义，也要能分类掌握，比如说哪些是描写神态的，哪些描写人物刻苦学习的，还有哪些是AABB式，哪些是ABAB式，……从不同的角度，熟练掌握。

三是要注意谚语、歇后语的积累。在现行人民教育出版社教材的“积累·运用”的读读背背中，有不少谚语、歇后语。对于它们，我们也要在背诵的基础上，熟悉它们的运用。事实上，多积累一些谚语、歇后语，也能丰富我们的作文词汇。

总之，我们掌握的词语越多，思路就会越开阔，运用语文的能力也就会越强。

第二版块　句　子

句子是组成段落的基本组成单位。

1.能判断句子的类型。

按照句子的用作和语气分类，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

2.正确使用关联词语，能用常用的关联词语正确造句。

常用的关联词语有：不仅……而且……，因为……所以……，尽管……还是……，不是……就是……，即使……也……，……如此之类，我们要在老师的指导下，一一掌握。

3.按照指定的要求进行扩句和缩句。

所谓扩句，就是在句子的主要成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更清楚、更具体、更生动。

所谓缩句，就是把原来一个比较复杂的句子的附加成分去掉，保留句子的主干，从而使句子的意思表达得更简洁。

4.能按要求变换句子。

句式变换的常见类型有：①“把”字句与“被”字句的互换；②陈述句与反问句的互换；③双重否定句与肯定句的互换；④引述句与转述句的互换。

这里也值得特别提醒大家的是，无论是扩句、缩句，还是进行句式变换，句子的基本意思不能改变。

5.辨别并修改常见的病句。

常见的病句类型有：①成分残缺；②搭配不当；③用词不当；④重复罗嗦；⑤词序颠倒；⑥前后矛盾；⑦指代不清。

6.正确使用常用的标点符号。

比如说，逗号，句号，引号，冒号、书名号、问号、感叹号等。

第三版块　古诗文

在小学阶段，古诗文方面的要求就是多积累。对于新课标中所规定的背诵篇目，我们要好好熟背，知晓其作者及年代，理解其诗文句的具体意思及诗文的整体意思。

要注意的是，对于古诗文的积累，特别不能忘了默写。在考试中，经常有同学因为默写的字词错误白白扣分。这样的错误，我们一定要避免。

第四版块　阅　读

语段、篇是阅读的重点。在阅读中，我们要把握好以下几点：

一是能整体理解段、篇的内容，进而把握好其主要内容。

二是能够根据具体的语境理解文中重要词语和句子的含义。

三是能够理清段篇的行文思路，能大致分清其层次。

四是对于段篇的内容，能够有自己的判断，并提出自己的看法。

具体到阅读步骤上，我们可以采取以下方法：

第一步：通读全文，了解文章的基本信息，对文章有一个整体的感知。

一般而言，以写人为主的文章，主要就是通过具体的事，来写人物的特点。我们在阅读时，就要重点了解写了哪些事，写出了人物的什么特点。

以叙事为主的文章，主要就要了解事件发生发展变化的过程，作者对这件事的看法和态度。

以状物、写景为主的文章，主要就是了解所介绍的物有什么样的特点，作者又是从哪几个方面介绍的。

第二步：局部理解。

也就是一个自然段一个自然段地理解。特别是对于那些重点段落，更是要一句一句地理解和把握。

第三步：联系文后的题目，在准确理解题目的意义上，联系文章准确、简洁、完整地答题。

在复习时，特别建议大家采用泛读与精读相结合的方法，这样，能更好地锻炼并迅速提高大家的阅读能力。在阅读的过程中，大家也要养成做读书笔记的习惯。俗话说得好，读写不分家。读得多了，读书笔记记得也多了，对于写作，也是大有裨益的。

第五版块　作　文

对于作文而言，我们提倡写规范的作文。而一篇规范的作文，也就是一篇中心明确、内容充实、结构完整、语言通顺的作文。这四点，也就是一篇成功的作文的基本要求。

我们在写作之前，一定要想好我们到底要写什么。文章没有中心，是不能称之为真正的文章的。确定好文章的中心，是写好作文的第一步，也是最关键的一步。在复习时，大家要重点训练围绕中心选材、安排材料的能力。选择那些能表现中心的材料来写，把那些能直接体现文章中心的材料详写多写。反之，则不写，略写。

我们还要熟悉各类文章的写作。比如写人的文章，要抓住人物的特点来写，要通过典型的事例来写；记事的文章，要把事情的起因、经过、结果交待清楚　，要抓住那些最能反映中心思想的细节来写；写景状物的文章，则要通过多个方面的观察和叙述，写出景或物的特点；书信、通知书、申请书等常用应用文，要熟悉它们的格式，按规范来写。

我们还要精心安排好文章的结构：开头、结尾要简洁、明了，中间部分要理好层次，做到重点突出、详略得当。

事实上，我们在复习时，一方面可以在老师的指导下多写一些，另一方面，也可以把自己以前所写过的作文拿出来，集中到一起，总结写得好的经验，吸取写得不好的教训，并把写得不好的地方进行修改。这样的自我训练，能使大家的写作能力提高得更快。

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