路演技巧8分（大学生应知的道理1）

学生参加一个课外科技竞赛，请我给他做个路演指导。台上，学生声音洪亮，吐字清晰，用词专业，讲完后很自信地问我的看法。我笑笑说：你这个路演得低分难，得高分，更难……

学生很诧异，也许在他看来，PPT做得很漂亮，他说得也很熟练，声音也很洪亮，还有什么不完美的吗？

我说：当面对评委的时候，你应该把他们当作需要你关爱的幼儿园的小朋友，用评委感觉舒适的表达方式，说评委能听懂的话。

他有点蒙圈……

我笑笑说：“你知道吗，也许在你看来，你的PPT很容易理解，但是你不要忘了，你在这个领域做了很长时间，而评委们却是第一次接触到你所说的内容，而且只有短短5分钟。在他们面前，你就是这个领域的专家。”

他有点不好意思地笑笑。

我继续说道：“你想一想，对于这群完全没接触过这个领域的评委来说，应该如何让他们愿意听，想听，而且能够听得明白，这才是至关重要的。所以这时候，你应该用幼儿园老师跟小朋友们讲故事时的态度和方式来与他们交流，这才是对他们最大的尊重。”

把评委当小朋友？很显然，这是他没有听过的理论。

我于是说的更直接一点：

“你的问题，一是解说词专业术语过多，科普性不够，应该从生活应用的角度来引出你所做的课题，并且尽量用评委能听得懂的语言来解释你所做的新科技，简单点说，就是学会说人话。”

“二是表情过于严肃，全程无笑脸。也许在你看来，那是一种自信和专业的体现，可是在评委看来，那是你在专业上对他们进行蹂躏的表现，也可能是你在紧张状态下的一种自我保护。这种疏离感可能会让他们心里很不自在。”我继续分析。

“三是语速太快，语调缺少抑扬顿挫，也就是缺乏情感。这让评委感觉你并不想和他们进行台上台下的交流，只是想比完赛就下场。既然你并不留恋这个舞台，那他们也没有必要，或者说也不忍心让你在这个舞台上多受折磨。”我说完看着他。他仿佛是懂了。

“那老师，我应该怎么做呢？”学生问道。

“首先请你把语速降下来，把情感融进去，在解说的同时不要忘了把微笑送给每一位评委，在与评委目光的交接中交流感情；其次尽量用大众化的语言，让评委能够听明白你在做的是什么？你做的东西对这个社会有什么作用？最后，让评委能够通过你的讲解感受到轻松、愉悦和获得感。”

我最后总结：就像是一位幼儿园老师用富有感染力的语言和表情，让孩子们听到了一个幸福而又美好的故事，听完还有一种意犹未尽的感觉。如果你能做到这一点，那一定会是个高分。

临别时，学生问：“老师，为啥你说我之前的路演得低分难，得高分更难呢？”

我笑着说：“因为评委不想让人觉得自己听不懂，又看你说的很流利的样子，所以不会给你低分。但是他其实真的没听懂，心里很不开心，所以不敢也不想给你打高分呀！”

学生听了也不好意思地笑了。