英语五大基本句型及训练（先从最基本的BE动句开始）

现在的学生从三年级开始就学习英语，学了很多年，有的连最基本的句型还是没有掌握。今天，我们共同来探讨下，有关BE动词出现的句子。

在讲到be动词的时候，很多学生会随口答出be动词就是 “是”的意思，很多时候，从小学四年级开始，老师也会把be翻译成“是”的意思，其实，这是不全面的。Be的一般现在时态，大家都知道am, is, are ，当出现在课文里时，比如，I am a teacher.在这里，am就可以理解为“是”，我是一名老师。再比如,He is a cook . 他是一名厨师。但是，我们不能因此就片面的理解 be就是“是”的意思。Be,无实际意义，但是它又是一座桥梁，一个完整的句子不可或缺的部分。如果仅仅理解为“是”，那么在以后的学习的过程中，遇到翻译句子，或是写作，就会遇到很多的困难，很多学生还是写不出符合语法的完整句子。例如She is slim .她身材苗条。从这里，我们就看不到汉语里的“是”，在这里，is并没有翻译成“是”的意思。但这就是一句完整的句子。

在这里，我们大家要清楚一点的是，任何复杂的句式都是有一些简单的句子组合起来的。我们的学生在小学接触的都是一些基本的句型，到了初中高中，句式越来越复杂，但是，最基本的核心不变，要想掌握复合句，就要先把简单句型牢牢掌握。所谓知己知己方能百战不殆，要想学好英语，我们还要先了解英国人的生活习惯。有的同学要说了，老师，没你说的那么严重吧。我觉得还是有必要的，大家都知道英国人是渔民，和我们中国人的生活习惯有很大的不同，既然是渔民，那么就像电影里演的那样，渔船上都要有一面旗子，Be,其实就是他们跳的一面旗子，我们在遣词造句的时候，在英汉互译的时候，就千万别忘了这面旗子。例如这个句子， The girl is pretty. 这个女孩很漂亮。我们把它扩展一下，教室里的那个女孩很漂亮，我们就要说成The girl in the classroom is pretty .在这里仅仅是加了一个限定，“教室里的",有的同学就开始不知怎么说了，有的可能会把is给丢了。在这个句子里， in the classroom是用来修饰限定那个女孩的，所以要紧跟在女孩的后面。那么我们还要明白，在整个句子里谁是最重要的，当然是句中女孩 the girl ,所以the girl要放在最前面，其次，重要的是“教室里”，它是修饰限定那个女孩的，所以要紧跟在女孩的后面。最后再说漂亮。这样一个句子就完整了。

在句子表达上，我们要搞清楚英语句子和汉语表达上的顺序上的差别。我们中国人比较的内敛，在语言表达上，就像我们包饺子一样，要把好的主要的放在里面，饺子的馅儿放在里面，皮在外面，吃的时候，也是先吃到皮，再吃馅儿。说话也是一样，我们会说我来自中国，这不说别人也知道不是英国人，然后再说江苏省，范围缩小了一些，可还是不知道具体在哪儿，然后我们紧接着说来自哪个市，哪个县区，哪个镇，等等。而英国人刚好和我们相反，他们会把自己来自哪个街道，哪个小镇先说出来，因为他们觉得那才是最重要的部分。所以，我们再遇到用英语表达的时候，想着和我们的习惯刚好相反就ok了。

最后，我们再来联系一下，有关be的句式。例如，这个苹果是红色的。The apple is red. 再扩展一下，课桌上的苹果是红色的。The apple on the desk is red. 我们再说的复杂一些，教室里的课桌上的苹果是红色的。The apple on the desk in the classroom is red . 同学们可以看出英语句子和汉语句子在表达上的不同了吧，我们中国人先说教室再说桌子，而英国人先说桌子再说教室。在以后的学习过程中，同学们多多总结，就会发现其实英语的学习并没有想象的那么难。

今天先讲到这儿，谢谢大家。