五下语文部编版第二单元作文(五下语文第二单元习作)

一、 主题:写读后感

二、 习作要求:

五下语文部编版第二单元作文(五下语文第二单元习作)(1)

三、 写作提示:

1、读《××》有感 、《××》读后感,这两种是常见的读后感拟题,简洁明了。当然也可以将它作为副标题,再拟题目。(偷偷地告诉你:多练习写读后感,你读的书才会转化为写作能力哦!)

2、开篇用,简单直接切入写作主题。万事开头难,读后感的开头是比较容易的:引用名人名言,排比句开头,也可以用书中典型人物开头,精彩片段开头,主题曲、台词开头等等。

3、简要介绍主要内容,此处略写,三五句括一下即可。

4、思考和论是读后感的灵魂!也就是我们“感”的部分。有感而发,才能有话可说。温馨提示:文中原句不要引用太多,一定要聚焦重点,深入写感想。

5、联系生活或想迁移,是读后感的延伸,可以作文内容更丰富

6、总全文,照应题目,使文章内容变得更完整,小作者的高明之处是自然结尾,三言两语升华中心。

例文

《城南旧事》读后感

“长亭外,古道边,芳草碧连天。”妈妈常常哼唱的这首歌,我觉得旋律特别美,但有一种说不出来的感觉:是淡淡的忧伤?还是浓浓的不舍?

妈妈说,这是一首骊歌。后来我也跟着学唱。

直到今年的寒假,我读完了《城南旧事》这本书,仿佛懂了。

《城南旧事》是台湾作家林海者的一部自传体小说,这本书由五个故事组成:《惠安馆》、《我们去看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》、《爸爸的花落了》,记载着小英子童年的成长经历。

英子的世界是单纯的,充满好奇心的。她同情妞儿,并和妞儿成了最好的玩伴;她不在乎别人的眼光,和“疯子”秀贞结下了深厚的友谊,天天往惠安馆里钻,并帮秀贞找寻丢失了的孩子;她认真倾听“小偷”的故事,念书给他听,还一起约定“我们看海去”……

读着读着,我渐渐走进了书里的世界,跟着小英子一起唱这首骊歌:“天之涯,地之角,知交半零落……”成长的代价大概是别离吧,童年的美好总是在一次次离别中消逝。最好的玩伴妞儿,惠安馆的秀贞,那个“小偷”,坐在驴背上离去的奶妈,最后连爸爸也离她而去了!

英子不再是小孩子了,她长大了。在一次次离别中,她懂得了长大不仅仅是年龄上的增长,长大真正的含义是勇气和责任。 这时耳边又响起了那首骊歌:“天之涯,地之角,知交半零落,人生难得是欢聚 惟有别离多。”

五下语文部编版第二单元作文(五下语文第二单元习作)(2)

爱的护身符

——读《哈利·波特与魔法石》有感

一本好书更是能让人受益匪浅。比如我最近读的《哈利•波特与魔法石》就令我印象深刻。

这本书由英国的J.K.罗琳所写。主要讲了小主人公哈利·波特是一个巫师,他在上霍格沃茨魔法学校时结识了赫敏·格兰杰和罗恩·韦斯莱两个好朋友。他们无意中发现学校里藏有一块拥有强大魔法的魔法石,而且还发现奇洛教授要偷这块魔法石,于是,他们三个就自己去阻止奇洛教授,最终打败了奇洛并保护了魔法石的故事。故事情节跌宕起伏,充满幻想色彩,引人入胜。

掩卷遐思,脑海里不断变幻着一幅幅精彩的画面,一道道神奇好玩的咒语,一个个生动鲜明的人物,最后化为五个大字:爱的护身符。生死之间,罗恩和赫敏毅然化为爱的护身符陪伴在哈利左右,一直讨厌哈利的斯内普教授也化为爱的护身符去救他,亲爱的母亲更是用生命为哈利凝结爱的护身符,使他成为魔法世界唯一逃过阿瓦达索命咒的人。黑魔法的势力注定会被打败,因为他们不懂爱!

在生活中,也有这样的“护身符”。比如说父母就是我们的护身符,每当我们遇到困难,都会向父母求助,父母就是我们避风的港湾。老师也是我们的护身符,一位严师,也是一名益友,传授知识,教书育人,像园丁一样呵护着我们的成长。在我们伤心的时候,知心朋友也是我们的护身符,你常常会听到这样一句话:“没事,有我在。”这样的“护身符”还有很多很多,但是它们都有一个共同的出发点,那就是爱。今年,爆发了新冠肺炎疫情,奋战在抗击疫情一线的每一个人,他们都是护身符,他们守护着整个国家的安全,是国家的护身符,是爱的护身符!

《哈利·波特与魔法石》让我知道了什么是“爱的护身符”。沐浴着爱的光芒,我们茁壮成长。相信将来有一天,我也会成为别人的“护身符”,让世界充满爱!

五下语文部编版第二单元作文(五下语文第二单元习作)(3)

评语:小作者的这篇读后感有详有略,写出了自己的真实感受。层次分明,结构严谨,暗合读后感的五字法诀:“引,概,议,联,结”,是一篇很值得借鉴学习的范文。

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