全国教师都要实行县管校聘吗（县管校聘是什么）

这两天，小编收到读者的咨询：“教师如果被县管校聘后，你还想做吗？”我当初看到这个问题，其实觉得这件事比较遥远，因为这件事实施起来很难，应该不会很快发生。不经意间我去教育部官网去看了一下，感觉可能真的快要来了。大家看看这几天关于县管校聘各个地区的进展吧。

在这之间我先给大家普及一下什么是县管校聘。

县管校聘”是指全体公办义务教育学校教师和校长全部都实行县级政府统一管理，特别是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校，从而将教师和校长从过去的某学校的“学校人”改变为县义务教育系统的“系统人”。

实行“县管校聘”管理重大改革后，公办义务教育学校教师和校长将不会再有一辈子都在某学校工作。

“县管校聘”改革的缘由是为了大力促进义务教育均衡发展。

国家层面

省级层面

小编截取了网上对县管校聘的呼声，大家看一下。

网友一

网友二：

还有不少，我就不一一列了，国家为什么要这么做？他的出发点在哪里？

1）让教育得到均衡的发展。目前我国教育资源目前严重不均衡，发达地区集结了优势的教育资源，农村或相对落后的地区，连基本的框架都不齐全。差距很大，国家这样操作就是优化教师资源配置。

2）调动教师的积极性，让那些滥竽充数的老师离开，让优秀教师进来。

因为学校的编制有限，一旦编制满，那些滥竽充数（很多地区出现教师在外面打工，聘用代课老师在校内上课）不能离开编外，优秀教师又没有编制。中国的教育就不能良性的发展。

总之在国家这个层面是好的，就看各地怎样实施了。从上面截图中看到，国家在稳定推进，吸取各地的经验，如果实施会对老师和社会造成什么影响。下面我列举的几个老师可能担心的额问题。

1）是否真正能实现资源优化配置，真正能减少学校与学校之间的差距。

老师与老师之间竞聘，优秀的老师去哪里？由于历史的原因是不是回去资源好，待遇高的地区，那么竞聘差一些是不是会去一些差一些学校。这样是不是加聚了学校与学校的差距。

2）贫困小学，怎样才能吸引到优秀教师？

如果优秀教师被强制调剂，待遇不提升。是不是会适得其反，想办法提升这类型小学待遇，让这种类型小学真正能吸引到人才。

3）监管机制在哪里？

第一步是学校，第二步是县里，第三步是县里统筹，第四步是实施退出机制。学校，县里的监管问题是不是真正公平，中层干部是不是和基层一样的标准？如果不公平该怎样处理？

4）对于教师本身的影响

中国教师，目前女性偏多，女性偏向与稳定偏向于照顾家庭，如果离开家比较远，是不是会造成女性老师对这个这个职业的钟爱程度，会减少部分老师对这份职业的热爱。

还有中国目前有不少年龄偏大的老师，如果实施，40岁左右下岗，从道德伦理层面是不是有点过意不过去，这也是一个要考虑的问题。

看看山西教育局就能知道政府有这方面的考虑，大家请看。

从上面可以看出（1）：完善诉讼通道。（2）：确保教师的待遇逐渐提升。教师想的问题，国家已经在考虑。

县管校聘目前是大势所趋，无论是国家还是地区都在稳步推进。目的是增加教师的流动性，实现教师资源的优化配置，淘汰一批滥竽充数的劣质老师。

县管校聘试一把双刃剑，中间推进比较好的话，能彻底的优化中国教师资源，如果推进较差的话，对教师这个行业的稳定性会产生较大的影响。

公务员福利水平在提升，教师的福利不会低于公务员。我相信教师整体不会受到多大影响（只要你确实用心做好你的本职工作），教师行业还是相当具有诱惑力的。

无论如何，作为教师的我们要以人为本，因为我们培育的是祖国的下一代。在做好工作的同时，也要提升我们的专业水平，提升我们的竞争力。

如果您所在的地区实行县管校聘，您的孩子的受教育的水平会不会被提升？您有什么担心？