四年级数学人教版下专项测试卷三（四年级数学周测卷三）

此卷可以当作是单元复习卷来参考。内容不难，但易粗心做错，故做的时候，一定要打起精神来。

一起来看看试卷各题的解题思路：

01

填空部分

1、每相邻的两个计数单位之间的进率都是“10”这种计数方法叫十进制计数法。（课本P18标红字部分）

2、在写数位的时候，以仿漏写或错错，建议从个位开始写，从右到左依次填写。如：个、十、百、千 / 万、十万、百万、千万 / 亿、十亿......

3、10个万就是十万，数20个一万就是20万；10个一千万是亿，数20个一千万就是2亿.

4与5、可以从数级的排列特点分析，一个数级为4个数位，9位数为9个数位，即需要4 4 1个数位，从右开始排为：1、4、4，即第9个位数为亿级的第一位（亿数）。同理十亿位在亿位的第二位上，排列为2 4 4，结果为10，故十亿位是10位数。我们也可以采用画“O”的方式把对应的数位圈出来，再来数一数，进行确定答案。

7、先标出数位，再采用列竖式的方式把各数列出来，再通过计算竖式的方法把数推算出来。

8、只有每个数位上的数都是9时，这个一个多位数是最大数。只有让最高位上的数为1，其它数都为0时，这个数就是最小数。

02

选择部分

第1、5题可以利用画虚线的方法把数级区分出来，再来辨数。第2题可以利用十进制的方法来判断。第3题可以通过排数级数位的方法来辨数位。而第4题可以通过数级数位进行加减计算得出，也可以通过画圈列数位的方法来解决，即划出亿级数位后，把5放亿位上，把2放个位数，其它全画0，再来数0的个数。

判断部分

1、此题忽略了“0”也是自然数，故是错的。

2、考查对课本P23中“计算工具的认识”的了解。算盘是我们中国人发明的，并不是欧洲人发明的。

4、考查对数级与数位概念的区别掌握。亿级有3个数级，而不是3个数位。

连线

利用画虚线的方法把数级区分出来，再来辨数。

03

写数

先把数位列在草稿纸上，再在相对应的数位上标出数字，读数时没有读数字的数位上用“0”来占位。

改数

从右至左来分析，亿位在第9个数位上，故题目中的数，我们从右至左数出8个“0”并去掉，余下的数是多少，就是多少亿。

近似数

参考课本P13对“四舍五入”法的介绍与运用。是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于5或大于5.大于或等于5时向前入“1”，小于5时则省略掉。

04

解决问题

1、考查对竖式计算乘法和用计算器计算乘法的掌握。

2、考查对数的组成的了解，以及“四舍五入”的灵活运用。

3、此题考查对数位概念的了解。