三年级上册第四单元习作缤纷世界（三年级上册五单元习作指导）

本单元的习作训练目标是“仔细观察，把观察所得写下来”本单元是本学期的习作单元，所以在习作练习之前有两篇习作例文，一篇是《我家的小狗》，另一篇是《我爱故乡的杨梅》例文中的批注就是在引导学生如何观察、观察什么、把观察所得写下来同时，这个单元的两篇课文《搭船的鸟》《金色的草地》 在选材、观察角度、结构层次安排、写作方法等等这些方面，也是极好的习作仿写例文，下面我们就来说一说关于三年级上册第四单元习作缤纷世界?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

三年级上册第四单元习作缤纷世界

本单元的习作训练目标是“仔细观察，把观察所得写下来”。本单元是本学期的习作单元，所以在习作练习之前有两篇习作例文，一篇是《我家的小狗》，另一篇是《我爱故乡的杨梅》。例文中的批注就是在引导学生如何观察、观察什么、把观察所得写下来。同时，这个单元的两篇课文《搭船的鸟》《金色的草地》 在选材、观察角度、结构层次安排、写作方法等等这些方面，也是极好的习作仿写例文。

还是老规矩，先认真阅读“我们眼中的缤纷世界”这个习作主题下的写作要求和提示：

习作要求：

把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。

习作提示：

1.观察时要细致。

2.不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。

3.观察时要注意食物的变化。

我们以习作例文《我家的小狗》为例，来讲一讲观察时要注意哪些方面，写的 时候应该怎么来安排文章结构和详略主次。

《我家的小狗》这篇习作例文中心意思是“王子”这只小狗很淘气、很可爱。

1.详略主次安排

作者在取材的时候观察了“王子”的长相、毛色，还观察了“王子”的一些动作，但着重观察的是“王子”的叫声，所以文章的详略主次是很分明的：外貌部分都是略写，简单几句带过；详写的是“王子”的叫声。而详写的部分又是通过动 作、神态和语言（对话）的描写，来表现“王子”的淘气和可爱。

这个详略主次的安排给我们的启示就是：要想把观察所得写具体、写生动，不需要面面俱到，而是抓住事物某一个方面的特征，把这个特征观察细致，并且写清楚，写具体就可以了。

2.文章结构安排

用“王子”的外貌略写来开头；

用教“王子”认字这件事，以及“王子”喜欢哼哼叫和汪汪叫来过渡；

用“王子”不同的叫声，以及不同叫声时的动作、神态，以及作者想象“王子” 心情的这些详写作为文章的主要内容部分。

3.文章的写法特点（有借鉴意义的写法）

（1）因为文章主要写的是“王子”的叫声，所以在开头部分的外貌描写上就非常简洁：“长得最花，毛色最漂亮”。小朋友们也可以学着这样来写开头，不用每次一写外貌，就是那些套话。

（2）在描写“王子”叫声的时候，一是采用对话提示语在后的句式，这样更容易把王子不同叫声时的动作和表情写生动；二是对话描写采用一句一分段的段 式，这样可以让读者更容易在读文章的时候区分和感受“王子”的不同叫声，以及 不同叫声时的动作和神态；三是描写细腻，语言朴实，没有“花里胡哨”的修辞。