女人嫁的好就决定有好的人生吗（女人只有嫁了才彻底明白自己要啥）

/生命太轻就会飘走，肉体沉重是必须的。/

金城之恋[中篇小说]

作者：中中

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人只有一次生命，绝无可能用实验来证明假设，因此他就永远不可能知道为自己情感所左右到底是对还是错。

——米兰.昆德拉

校园不仅是知识的集散场、理想的航空港，还是青春的欢乐谷，更是爱的处女地。

中中关于《金城之恋》

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金城之恋[中篇小说]

九

傍晚，我们赶到濒临湖畔的一个宾馆时，餐厅被旅游团挤得满满当当。

两个金发碧眼的壮汉过来大献殷勤，邀请我和他们共进晚餐。我学马春兰经常模仿老外的一个抱歉动作，努嘴耸肩一摊手，拉他转身往出走。他边走边扭头回望：

“洋鬼子真狂，到了佛祖圣地，还色胆包天！”

“那也还没我们野呢，在冰天雪地里……撒……撒欢——”

我说着，脸烧烧的。

晚饭时，尽管他坐在对面，这比两人在车里的距离远多了，中间还隔着餐桌。可我总低头盯着饭菜，偶尔抬一抬脸，也是慌忙瞟他一眼之后，又赶紧将目光回转向漆黑无际的窗外。

餐盘饭碗里的菜肴早已被一扫而光，仅剩的一点儿残渣冷汁，也只等着我们起身拍屁股走人。

可我俩虽然几近默然，但谁也没有流露出欲走之意。空空荡荡的大厅，两人无言无语地静坐着，相互守望着彼此的沉默。

晚上，心不在焉地看着电视。信号太差，又是黑白的，飘忽不定的心绪也随着屏幕上时不时冒出的雪花点儿，忽闪忽现，难以消失。肯定是冬季客少，这家宾馆只开二楼这一层。

他，就在隔壁。

有一种感觉，哦——不，是欲念。哎呀，也不……不不，是冲动，想见他的冲动……只是担心人家……他似乎从来不咋留意我。

不过，白天在车上……还有，刚才晚饭时，若不是我最终起身告辞，怕是他还一直陪自己坐着……哼，这南方人呀，干什么都那号婉约九转曲水流觞……

想到这儿，我心血来潮，一下子蹦了起来。可刚冲到门口抓住把手，忽而又生迟疑，直到嗒然回首，见床头柜上的“大哥大”时，这才顿然一喜……

他开门见是我，诧异之中又升起一丝微笑，欲掩难遮，但并没有请我进屋的意思。我懵懵然，只好把手提电话递过去：

“需要打电话吧，用这个，方——便。”

“唔——”

他茫然应了一声，下意识地抬手接住“大哥大”的那一头，但并没有拿过去。

“瞧您，这么见外，话费再贵，也是他们单位报销，咱不打白不打——”

我说着，又将“大哥大”往他手里重重地塞了塞。

“哎呀——我……谢谢——我，我不需要的……倒是您，得给家里和孩子……”

他一边语无伦次地谢绝着，一边把“大哥大”反往我手里推。我虽感难堪，但执意不肯，还一个劲儿的顶着……

就这样，我俩隔门框，一里一外，同时抓着“大哥大”的两端，推搡着，谦让着。

这一来二去的，僵住了，不约而同地都抬起头来，凝目对视……最终，倒是他被我看得不好意思了，眼皮儿一耷拉，接过“大哥大”。

但他更显尴尬了，迟疑了好一阵儿，才艰难的嗫嚅道：

“哎呀，走廊挺谅的，要不，您……进——屋坐一会儿？”

瞧他这副勉为其难被动样儿，自己刚才的那股冲动劲儿，此时早已强弩之末，兴头锐减，完全没了情绪。

再说，“相见争如不见，有情何似无情。”自己已经够疯的了。

“哦——不了，我就是来给您——电话……”

我返回屋里，随手关上门，顺势往门框边的墙上怅然一靠，这才感到心跳如鼓，手掌潮潮的。

妈呀，大冷天的，自己竟然出汗了！

第二天，开车前他把“大哥大”还给我时，表情上虽然还挂着“东边日出西边雨”的残迹，但语气自然多了。

不——准确的说，应该是不再彬彬有礼的那种随意。这种随意，最明显的标志就是他把那个招呼我的称谓词“您”改为了“你”。

别小看这一字之差，那不仅仅洋溢着一股不太拘束的亲近感，更重要的是，那是一种暗示，暗示着两人之间共同排他的相互默认。我只顾高兴，连他当时再说了什么自己都没听清楚。

其实，从清晨他等在走廊等着带我到去餐厅，餐桌上及时给我添茶续水，直到后来帮我把包拎到车上，其中每一个细枝末节，他都那么放松自然，一反往常。

肢体行为是最真诚的语言，是天籁之曲，是原野牧歌。

吆嗬，我这是怎么了？

当姑娘时，也从未对那个男的刻意关注，如此上心。哦，想起来了，马春兰那家伙曾恬不知耻地说过：少妇的春心，似野马脱缰，十个黄花闺女也撵不上……

哼——我一辈子也绝不会像她胡咧咧的那种“撵不上”的少妇！

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从青海回来的那天，时间还早，家里没人。

我把自己扔到沙发的深处，呆呆的愣神儿。对面墙上，挂着结婚照。框在那里边的两个人并肩而笑，笑而不动。

我坐多久，两张笑容就笑多久……突然，一丝莫名的愧疚隐隐袭来。我躲闪不及似的一蹦而起，抄起电话拨通莉莉她爸，要他晚饭回来吃。

说完，也不听那边的惊喜之语，撂下话筒便径直奔向厨房……

晚饭，莉莉他爸吃得咂嘴腆肚的，还满身酒气地交口称赞，再高档的酒席，也没有比这更香的了，还连连惋惜女儿没赶上这一顿美餐。

当晚，早早就躺下了。

他要床头灯亮着，说是灯下看美人，小别胜新婚。我接受不了，还是让他关掉。不过，盖上被子后，我第一次主动脱了裤头，准备努力尽尽自己的责任。无奈，他没福，虽闷头不语地大干苦干，可才折腾了几下，便身子一歪，栽头昏睡了过去。

他呀，比莉莉惨多了。

女儿只是没赶上一顿可口的晚餐，他倒时常守着我，可从未尝过那种心跳如鼓的滋味。

当初，我们无非是遵循男大当婚女大当嫁的传统习惯，外加点儿英雄美人的俗套儿走到一起的。

他是干部子弟，我家是平头百姓，可拿介绍人的话讲：我是他们一百个干部家庭都栽培不出的水仙花儿。世上的姻缘，哪有一开始就毫无条件的情投意合，即便是青梅竹马男才女貌，若不是大学校友，从哪儿去两小无猜天仙配，又何处来品貌赏才？

女人，只有嫁了，才彻底明白自己要啥。

窗外，不夜城的喧嚣久久不退；枕边，细弱游丝的鼾声似有若无。

我双目紧闭，急欲摒除那湛蓝的湖水和皑皑的雪原，还有抓住他的那种……

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预考成绩像一支兴奋剂，再度使我班群心大振。

我们四班有史以来破天荒地争到了第一。全班总分平均下来，竟然超出一班2.3分！

马春兰更美滋滋的，喜不自胜。他们班也首创纪录，仅仅差一班4分多一点儿。

慧老师大呼不公，在分析会上，也不顾校长、主任以及人家瞿老师本人在场，毫不避讳地大喊我们两班有“十万特级”。

结果，裴老师路见不平：

“他们的语文固然突在前面点儿，但其他成绩也不弱呀，关键是各科比较均衡。有些班偏科严重，不少学生都是一门满分，其他几门中竟有七八十分的。到头来，总分一平均，怎么也赶不上各科都九十多的……再说，高三以来，贾摸子老师像换了个人似的，起早贪黑，含辛茹苦。真可谓十分汗水，一分收获……”

最后，大家都希望瞿老师讲几句。他推脱不过，只得起来应付几句：

“考试成绩是教学效果的反映，这不错。但是，教学效果不可能反映在一两次考试里。即使同一棵树，开花结果也有先后的。可我们一次考试，就把孩子划为三、六、九等，把班级排个前三后四的。这——大家不都沦为了分数的奴隶？我们应该通过教法上的不断改进，尽力缩小成绩上的这种差异。

对于学生，老师不能居高临下。否则，孩子们就觉得知识高不可攀……咱们得蹲下来，低于学生，用他们的认知视角作我们施教的起点，甚至有时还得装出懂而不懂得样子，激发孩子与你共同探讨问题的积极性……

三班的姚刚同学问一个成语——鱼池幕燕，我说自己也仅仅了解大概的意思，至于具体指什么，还得下去查查。不料，第二天他抢先告诉了我，说是去图书馆查到的，而且还调皮地反考起我来：‘如果有个人的母亲和媳妇同时处于鱼池幕燕的境地，您说，他应该先救谁呢？’。可见，姚刚通过自己的努力掌握了这个成语，所以才造出了如此幽默的句子。词语的意义不就在于使用嘛……

上课，是接受，是服从。读书则是寻找，更是选择。

以前常讲，给学生一滴水，老师必须有一桶水。这两年又变了，说老师必须是常流水。坦白讲，朱熹老夫子几百年前就说过：‘问渠哪得清如许，为有源头活水来’。但是，变来变去，怎么也挣脱不了个‘给’字。

好像老师能普渡众生，是万能的先知，是救世主。为什么就不能引导孩子们自己去找水？即使胸有成竹，也得大智若愚。只有营造一个近似两小无猜、童言无忌的自由环境，方可教学相长，才能诱发孩子们找水的热情，而学习的正确方法、思辨能力，甚至兴趣和习惯，都孕育在这找水的途中。

对于老师，更要避免把教学搞成刻意的、不被人理解的伪科学。学术一词，最早是指柏拉图教学的花园。可教育这个词，则是古罗马时代留下来的，意思是奴隶的一种。汉语中教育的‘教’字，把几个象形部件合起来，意思不也就是长者手持荆条之类的东西鞭打孩子嘛

——战国早期的“稷下学宫”和古希腊的“雅典学园”被誉为东西方的思想圣殿。在那里，从五湖四海汇聚而来的各国学人，在问答、争论、质疑、思辨和批判中涌现出为数可观的贤达智擘，如：孟子、荀况、韩非子，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，等等。

苏格拉底和孔子一样，至死都没有一个字的著作，而我们却沉醉于教学大纲、课标学案、联测统考、标准化试卷。不仅如此，还为了精准学生的差异，把各个学科的成绩汇总为平均分。由此，学生在班里的名次、各班在年级的排序一下化作了哼哈二将般的催命符，每个人都从上下左右的的参照物中感悟到‘他人即地狱’的恐怖……

不过，屡遭讽刺的是：学校里的尖子，进入社会后往往拼不过课堂上的中等生。反思这‘前三名’的怪象，我们或许有所警醒：考分无法告诉大家，未来谁是工程师，谁做外科医生，那一个会创造奇迹，那一个将普普通通……不能给学生灌输‘人人都能成功’迷魂汤。否则，我们全会沦为瞎子算命巫婆跳神的江湖骗子……要正告孩子们：失败才是每个人都要经历的，因为欲望不止……我就这点儿体会，不一定对，请多指正。”

他这一通发言，四座皆惊。刚结束的一瞬间，大家没醒过神来，整个屋子寂静像假期的校舍。

忽然，有人啪啪啪地拍起手来，紧随着，掌声四起……

教育不是灌输，而是点燃火焰。

我没有拍手，只是两手相合，呆呆走神。前面裴老师说我“像换了个人似的”，这话犹如兆言谶语，令我心惊肉跳。

我，是变了。

的确，变得天翻地覆，变得脱胎换骨，只是不像他表扬的那样公而忘私。

身旁的马春兰用胳膊捅了捅我：

“哎——这南蛮子，特有水平！”

瞧她那股仰慕诚服的劲儿，我心里又升腾起一股醋兮兮的紧张。

[未完待续]

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[作者简介]

中中，一位资深权威的语文教师，担任多所成功的私立中学语文教学设计。他至今依然孜孜不倦地研究高中阶段语文教学。在他人生最艰难晦暗的日子里创作小说。

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