幼儿地道英语启蒙（分享美国小朋友的创意语法基础练习）

这是【软实力英语】分享的第1009篇原创英语启蒙文章。

写在前面

在我们的惯常的思维认知里，英语语法学习一般都是在初中以后才开始接触的。虽然，在如今的应试化教育下，小学高年级，特别是小升初阶段，也开始进行英语语法的学习和训练，但是内容毕竟有限。

首先来回顾一下，当初我们是如何学英语语法的？老师先介绍每一个语法知识点，然后开始背诵，最后是疯狂刷题。几十年过去了，这一方法并没有多少变化，唯一变化的是一茬一茬的学生。

当然，这也不能全怪英语老师，我们的统编英语教材的语法内容编排形式，本身就非常单调乏味，即使老师拥有化腐朽为神奇的能力，也无法激发孩子对英语语法的热爱。

苗爸以前曾经分享过几次欧美老师设计的英语语法作业纸，形式多样，富有创意，深受孩子们的喜爱。今天，苗爸要分享的“语法基础1”，也一定会令你耳目一新，感叹英语语法还可以这样学！

01

前后缀学习

单词记忆是大多数孩子学英语的一大难题，从小开始了解英语构词法，对于记忆单词有很大帮助。熟悉一些基本的前后缀知识，不但有助于孩子单词的拼写，很能够快速扩大词汇量。

上图介绍了两个前缀un-、re和两个后缀 -ed、-ing，在初级英语读物中，经常会遇到包含上述前后缀的单词，掌握之后，可以提升阅读理解能力。

如图所示，这是一个关于前缀re- 的练习，形式非常有趣，相信所有的小朋友都会喜欢上面那个手拿大甜筒冰激凌的小男孩的。

题目要求如下：

Cut and paste the correct scoop to each cone.

将正确的勺子剪贴到每个圆锥体上。

上图是关于前缀un- 的练习，形式与前面re- 前缀的练习又不一样。先对句子，然后根据句意在方格中写出含有前缀un-的单词。

题目要求如下：

Read each sentence. Add prefix un to make the sentence correct. The first one has been done for you.

阅读每个句子。加前缀 un 使句子正确，第一句已经给你做好了。

例如第二句：My shoes are not tied. My shoes are ______. ( untied )

我的鞋没有系，我的鞋子是......

02

相关词汇

通过相关词汇记单词，是一个比较有效的方法。例如同义词和反义词，一次可以记住许多相同或相反意思的单词，对于记忆单词和英语写作都有很大帮助。

例如上图，关于“小”的单词：tiny, small, little，虽然它们在词义和用法上还是有所不同，但是并不影响孩子阅读理解。对于幼童来说，父母不要急于给孩子进行词义辨析，而应该通过这种分类的方式，帮助孩子积累词汇。

这个同义词练习题比较新颖，每个图都配有一个可爱的简笔画，当然，每一个配图也都与所给的信息句相关。下面我们先看一下题目要求：

Directions: Read the clue. Write the two related words on the lines.

说明：阅读提示。在横线上写出两个相关的单词。

例如第一个句子：Two words that tell how something is cold. 表示某物是冷的两个单词。根据上面所给的单词，可以知道是 freezing 和chilly。

这个图与第一部分的一张练习类似，单词题目内容和形式都不一样。这个练习的第一部分是要求孩子将所给的单词按照地点（places）和 玩具（toys）进行分类。具体要求如下：

Cut and paste the scoops to the correct cones.

剪切并粘贴勺子到正确的大甜筒里。

第二个练习是使用上面的词汇写两个句子，即中国学生常做的造句练习。语法和写作不分家，学语法就是为说和写服务的。

03

介词学习

这个介词的介绍比较特别，以一朵微笑的云为背景，介绍不同的介词，给人耳目一新的感觉。使原本枯燥的介词学习增添了一些趣味。

下面是图中介绍的介词的定义：

A prepostion connects a noun or a pronoun to the rest of the sentence.

介词把名词或代词与句子的其余部分连接起来。

与前面的语法专题形式类似，先是语法知识介绍，然后是相关的练习。如图所示，这个介词练习也是图文并茂，非常有趣。下面是题目要求：

Read the sentences. Choose a noun and write it on the line. Draw a picture to match.

阅读句子。选一个名词，写在横线上，画一幅图来搭配。

画图这个环节的设计比较好，可以说是抓住了孩子的兴趣点，毕竟，大部分孩子都喜欢画画，把学英语当作游戏，可以激发孩子的兴趣。

上图中的介词练习比较有意思，看句子找图片，有利于培养孩子的英语思维，孩子看图即明白意思，不需要翻译成中文。具体要求如下：

Read the sentences. Cut and paste the picture to match.

阅读句子。把图片剪下来贴上去搭配。

04

代词练习

除了名词和动词之外，代词可以说是英语启蒙阶段遇到的最多的一种词性了。首先，我们先来了解一下什么叫代词。

A pronoun takes the place of a noun ( person, place, or thing ).

代词代替名词（人，地，物）。

总的来说，初级阶段孩子们学到的代词可以分为两大类别：

人称代词 ( personal pronouns )：I, me, he, him, she, her, you, it, they, them, you, we, us

物主代词 ( possessive pronouns )：mine, hers, his, yours, theirs, ours, yours

这幅图主要是关于人称代词的练习，即代替主语和宾语。题目要求如下：

Color the pronoun that replaces the bold word or words.

给替换粗体字的代词涂上颜色。

涂色也属于画画的一种形式，对孩子来说就是一种游戏。我们一起来看一下第一句，从后面所给的两个代词选项，可以看出考查的是代词的主格（they）和宾格（them）。

Jen and Tim go on a nature hike.

珍和蒂姆去大自然远足。

粗体字部分是做句子的主语，所以选主格代词they。

与上面不同的是，这幅图是关于物主代词的练习，难度比上图略有增加。上图中每一个句子只有两个选项，这幅图中的每一个句子，需要从8个代词中选一个。题目要求如下：

Read the top sentences. Write a possessive pronoun to complete each sentence. Color a gumball to match.

阅读上句。写一个物主代词完成每一个句子。给橡皮球涂色以搭配。

#特别提醒# 本“语法基础1”资料为PDF格式英文原版资料，全套资料价值极高，父母最好打印出来，和宝贝一起游戏。限于篇幅，今天苗爸就先分享其中的一部分，感兴趣的读者，请先留言：有用。然后私信苗爸（先点击头像）索要完整资料，备注：语法基础1

我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙相关的原创文章和视频。

今天的分享到此结束。我们明天再见！

,