初中语文试讲孔乙己 语文试讲高频篇目孔乙己教案

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初中语文试讲孔乙己 语文试讲高频篇目孔乙己教案

教案

《孔乙己》

部编版初中语文九年级下册第二单元第5课

四、初读

1、检查字词的读音。

2、快速浏览课文，感悟小说主要内容，明确：作者塑造了孔乙己这位被残酷地抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大的黑暗势力所吞没的读书人形象。揭示了封建社会的世态炎凉，人吃人的本质，人们冷漠麻木的精神状态以及社会对不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。

五、析读

小组合作讨论：小说通过哪些人物描写刻画了刻画了孔乙己怎样的人物形象？

小组汇报，预设：

（一）肖像描写：穷困潦倒

1、你从小说中的哪一句看出来的？（他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。）

2、作者通过肖像描写揭示了孔乙己处境如何？（通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇。）

3、那大量的服饰细节描写突出孔乙己的怎样的性格？（通过服饰的细节描写揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的性格。）

4、你能结合当时背景具体说一说吗？（他“身材很高大”，说明他尚有劳动能力；“青白脸色”说明他穷困潦倒，营养不良又不肯劳动的结果；脸上“时常夹些伤痕”，是他穷困而偶然偷东西被人打伤的标志，也是他走向没落的重要标志。“一部乱蓬蓬的花白胡子”表明他年龄较大而又精神萎靡颓唐。他那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”说明他穷酸潦倒的经济状况和懒得出奇性格特征。）

5、指导朗读，读出对同情。

（二）语言描写：自欺欺人

1、你能分享你找到的句子吗？（“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”）

2、你怎样看待孔乙己对“窃”和“偷”的呢？（孔乙己认为“窃”和“偷”自然是同一个概念，说“窃书不能算偷”，其实是强词夺理。）

3、你如何理解“读书人的事，能算偷么”？（这体现的是自命读书人的清高之态。自命清高、自欺欺人一直是孔乙己身上的显著特征，作者用一句话便将其表现出来，可见此处语言描写功力之深厚。）

4、你能赏析：“不多不多！多乎哉？不多也。”这句话吗？（这里同样表现着一种迂腐之气。但是难能可贵的是他自己就只有为数不多的茴香豆，却愿意将它们分给孩子，而孩子们再次把“眼睛都望着碟子”，他不是谩骂，不是恐吓，竟也“着了慌”哼起了《论语》里的调子直哀求。这里的语言描写，使一个拥有善良与透明心性的老头形象跃然纸上。）

5、作者通过语言描写写出了孔乙己怎样的性格？（通过个性化的语言，揭示孔乙己自视清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。）

6、指导朗读，注意语气。

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