温故而知新高中作文（温故而知新）

那为师之道，我们教师能做什么呢？，下面我们就来说一说关于温故而知新高中作文?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

温故而知新高中作文

那为师之道，我们教师能做什么呢？

什么样的人才能做老师呢?

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（理解吗？）

首先什么是知识？它应该包含两个要素，第一个要素是事实，第二个要素是已知，这两个要素同时具备才能称之为“知识”。一个是对象（事实），一个是时态（已知）。从时态的角度来说，知识一定是过去完成式。所以，知识只有“故”，没有“新”。如果我们把“新知识”这个词解释为“新的知识”，那是错误的，因为没有所谓“新”的知识，“知识” 一定是已经为人所知的，不存在所谓的 “新的知识” 有人说，“新知识〞这个词也常常讲啊，对，但它在什么意义上才能成立呢？——新近获知。书中举了“孔子是春秋时期人” 的例子。假如有个小孩，放学回家跟爸爸说： “我今天学了新知识了，孔子是春秋时期人。”那么，这个“新知识”只是对于这个孩子来说，是新近获知的，他昨天不知道，今天才知道。但是我们不能说“孔子是春秋时期人” 是新的知识，这知识是过去完成时了。所以，“新知识”只是对学知识的人“新近获知”。所以将孔子的“温故而知新”解释为温习旧知识又知道新知识是错误的。