为什么要设立劳动课（多年后又见劳动课）

最近听说教育部印发了新的教育课程方案。劳动实践课程完全独立出来，并发布于二零二二版文件中。从今年秋天开始，劳动课将成为中小学的一门独立课程。

还记得以前念小学的时候每周都有一节劳动课，那会教育条件不如现在，无非就是让同学们打扫打扫卫生一起大扫除！没有这么多花里胡哨的。老师也带头一起干，端水的端水，擦桌子擦窗户，洗拖把。同学们都井然有序地在劳动，那会太小还是怎么说呢，大家都没有偷懒，很听话老老实实地干。有的同学不怕脏不怕累，老师还提出来当面表扬！回想起来和喜欢的女同学一起干活，真的挺甜，哈哈扯远了。

那会提到素质教育，我还是懵懂的，只知道这应该是在提高我们的素质吧，什么素质呢？就是骂人说的你这人没素质～的素质！

后来才明白，原来是德智体美劳‬全面发展呢！

而现在新出的劳动课分得系统化简单来说就是两点：

第一‬就是日常生活劳动，包括清洁与卫生，整理与收纳、烹饪与营养，家用电器使用与维护四个任务群。

第二‬生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作工业生产劳动，新技术体验与应用四个任务群。第三，服务性劳动。现代服务业劳动，公益劳动。

看到劳动课独立，我是拍手称快！因为现在的小孩基本上除了上学，就是玩游戏看电视，上网听歌睡觉。整天在学校不劳动，回家也不劳动。时间长了，人都呆废了，眼睛也近视了。

也希望咱们这个劳动课不要只说不做，各科老师尤其是数学语文英语老师不要‬占课‬、不要‬占课‬、不要‬占课

‬让孩子们动起来，具有一定的实践能力培养孩子的动手能力，协作能力，沟通能力！如此下去，孩子们养成习惯了可不好，除了写作业就啥都不会了！

现在教育部这个举措，我真的非常认同，必须支持一波！学校一直提倡德智体美劳，劳动这块在感觉最难带动，最近十年（题主小学08毕业以后就没听过劳动课）

从打扫卫生再到洗衣做饭，还有下地干活。从小培养，从小锻炼，不能出了社会什么都不会，基本的洗衣做饭都不会。

吃个饭点外卖，洗衣服去外面洗，打车用滴滴。这就麻烦了，教育部可谓是操碎了心啊！再一个问题就是孩子父母本身也要监督孩子，少玩电子产品，多去户外活动活动。也要起到带头表率作用，父母不能懒得家务也不做自己做饭都困难怎么去带孩子呢？

估计也是跟疫情有点关系，一家老少在家都不会做饭那才叫尴尬，没有外卖，食材摆在面前都大眼瞪小眼。不要觉得我说的很可笑，我们应当生于忧患‬ 而不要死于安乐‬

不要说我杞人忧天，咱们要有民族危机意识，应当具有忧患意识！

生存技能和生活能力决定了生活质量，对于国家民族都很重要，少年强则国强。国家也是希望能看到我们的花朵鲜艳盛开！

教育的目的不是培养学习的机器。我们要全面发展，让学生实现“文武双全”。劳动可以锻炼他们的自理能力、动手能力、团结协作能力。德智体美劳全面发展。现在的孩子条件是好了。反而对生活技能方面缺乏，一无是处。除了玩手机，不知道他们还能干什么。

学习做饭既能提高他们的兴趣爱好，又能增加它的技能。可以说是一举两得。在家里，还可以帮助父母做饭。增加孩子和家长之间的交流，增进感情!很好的一件事。现在的好多小孩都依赖父母。

在这一方面，可以适当向西方学习。素质教育‬，我们‬任重‬而道远。

革命‬尚未成功，同志‬任需努力‬

本篇5.11完