儿童提高写作能力应该看什么书（孩子课余时间多读这类书）

#创作挑战赛#

一到开学季，家长们的心就是慌的，因为不知道自己的孩子在新学期里的学习情况怎么样？

尤其是语文这门学科，更是让家长头疼。记得一个朋友曾经对我吐槽说：“按理说语文应该是最好学的科目了，可是孩子的语文就是学不好，反而英语成绩比语文好。这语文到底该怎么学呀？”

是呀，这也是让很多家长感到困惑的问题。

按理说，孩子从小说汉语，学汉语，为啥语文的成绩就是提升不了呢？而英语作为外来语言，对于孩子来说却比较简单，孩子能够轻松考个八九十分。语文想上八十分就特别难。

尤其是很多家长在辅导孩子语文的时候，根本无从下手，不知道该给孩子辅导什么，也不知道孩子要学些什么。

这也是阻碍孩子语文成绩提升的原因，更是影响孩子总成绩的因素。

我们都知道，语文是一门语言学科，孩子通过学习语文，可以提升孩子的词汇量，从而让孩子的表达能力、理解能力、判断能力、分析能力等都得到锻炼和提升。

所以说语文是各个学科学习的基础。如果孩子的理解能力、判断能力、分析能力等比较弱，那么其他科目学起来也就非常费劲了。

所以一般来说，语文成绩好的孩子，其他科目的成绩也不会差，这是有道理的。

那么怎么样才能学好语文这门学科呢？我们要先了解语文的学习范围。

随着教育制度的改革和教学内容的改变，孩子课本上所学内容，只占到考试内容的百分之三十，而课外知识的考察则占到了百分之七十。可见，语文的考试是以课本为基础，然后向外延伸拓展，考察的是孩子的知识储备量、阅读量等综合文化素养，也就是我们所说的“大语文”。

什么是“大语文”呢？是以语文为核心，以文学和历史为主线的文学、文史、文化、社会常识等学科的综合概念。

也就是说，孩子想要学好语文，想要考一个好成绩，仅仅是靠学习课本上的内容是不够的，还要通过大量的阅读，来丰富自己的文化知识，拓宽自己的眼界，掌握和课本内容相关的知识点，才能轻松的应对语文考试。

下面是小学各个年级孩子每个学期的阅读量，从一年级到六年级，都明确地对孩子的阅读量做了要求。

低年级的孩子年纪小，识字量不多，所以孩子的阅读量也少，每天要求阅读150字，每个学期要求至少2万字。而到了三年级，孩子的学期阅读量就增加到了20万字，六年级的时候，增加到了55万字。

可见从三年级开始，孩子的阅读量增加得很快，这也是为什么很多孩子会出现“三年级现象”的原因，因为低年级的阅读量差别不大，大多数孩子都能够做到，而从三年级开始，孩子的阅读量增加，孩子达不到要求，就会影响成绩的提升。

有些家长还有疑惑：自己的孩子读书也不少，为什么语文成绩还是不好呢？那是因为孩子没有读对书。

孩子喜欢看课外书是好事，但是课外书鱼龙混杂，有些课外书不但对孩子的学习起不到好的效果，反而会误导孩子。比如一些以搞笑、搞怪为主题的课外书，就很容易误导孩子。

所以，我们家长要学会给孩子选课外书，选择符合孩子所学课本要求的课外书。这就是《快乐读书吧》系列。

为什么要选这套书呢？这是因为这套《快乐读书吧》是部编版语文教材指定阅读书目，和孩子所学的课本紧密联系，并且这些书目里面的内容，也会经常出现在孩子的试卷中，这就是我们前面提到的那百分之七十的内容。

家长们可以翻开孩子的语文课本看一看，孩子的课外阅读指导很明确地指出了《快乐读书吧》是孩子的必读书目，也是孩子必须要进行的课外阅读的延伸。

以小升初的考试卷卷为例，我们可以看到两届的语文试卷阅读材料都选自《快乐读书吧》的推荐书目，一个是《骑鹅旅行记》，一个是《爱的教育》。

而这两本书如果孩子没有读过，在做题的时候，就会有疑问，不知道短文的选材到底在说些什么，也不知道主人公到底是谁，经历了什么，这些都会影响孩子的答题思路和对题目的判断理解。

每个年级的《快乐读书吧》都是成套的，能够满足孩子每一个学期的阅读需求。同时为了帮助孩子更好的理解书目里面的内容，巩固所学的课外知识，提升孩子的综合能力。每一套《快乐读书吧》的书目里都还配有一本阅读指导手册，在这本手册里，指明了孩子需要学习的重点，并且有相关的课后练习，用来让孩子巩固所学内容。

可以说《快乐读书吧》完成的不仅仅是孩子阅读量的要求，更重要的是提升了孩子的知识储备，锻炼了孩子的理解能力、判断能力、分析能力等，从而提升了孩子的综合素养，让孩子在考试的时候，更有信心。