学校如何进行劳动教育（劳动教育很重要）

【教育部发布新《义务教育劳动课程标准》】

近年来，体育已进入中考、高考，有的地方，艺术教育也已进入中考，不久地将来，劳动教育也将会进入中考、高考，不会洗衣、做饭的孩子，将来上高中、大学也难了。

近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，发布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。从今年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。

1~2年级，要学会个人衣物的简单清洗、学会简单地煮饭；

3~4年级要学会简单地家务劳动，初步学会种植、养殖等简单劳动；

5~6年级，要学会制作简单地家庭餐（就是给全家人做饭啊），学会使用简单地劳动工具；

7~9年级，掌握一定的家庭烹饪技术，体验简单的金工，木工。

【劳动是人生存的第一需要】

劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人区别于其他动物的本质属性之一。

一个人从呱呱落地开始，就要喝水、吃饭、穿衣，这是人生存的第一需要。这些水、饭、衣从哪里来？答案只有一个，就是从劳动中来——享受的是父辈的劳动成果。此后，要生存下去，就要学会劳动，不劳而获的人，在这个世界上是难以生存下去的。

但大千世界，无奇不有，就是有人不愿劳动，只想被父母供养。媒体曾报道，山东巨野有一个23岁小伙宋庆（化名）就是这样，他说“我爹不死，我就饿不着！”

宋小伙自小家庭条件优裕，备受父母溺爱，从没有劳动过。22岁，小伙儿结婚了，但仍然什么也不干，天天把自己关在屋里打游戏，没钱了就向妻子要，理由是结婚时其父给了妻子12万元彩礼。一年多来，要钱次数多了，妻子不愿再给钱，他就把妻子告到法庭。法庭调解时，法官劝说，“以后你们用钱的地方多着呢，不挣钱怎么生活？“

“我爹不死，我就饿不着！”面对大伙儿的劝说，宋小伙儿理直气壮地说。

可是，我们的宋小伙儿有没有想过，他爹活着的时候，的确不会让他饿着，但是老人百年之后呢？一个普通家庭的遗产会有多少呢？更何况，宋小伙儿可以“吃他爹”，他的儿子以后“吃谁”呢？

【劳动是开启智慧的金钥匙】

所以，为人父母，教育孩子，劳动是第一位的。就整个人类而言，“劳动才是人的第一需要，任何一个民族，如果停止了劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”（马克思语）

这个意义上来说，整个人类生存、发展的历史就是劳动发展的历史，作为为社会培养人的教育，其实质和主要任务就是培养人的劳动能力和劳动创新能力。

当下，越来越来的家长意识到教育的重要性，想着如何开发孩子智力，让孩子好好学习，但是，许多家长却把智力开发、学习等同于识字、算数、学外语，将孩子领进了“文化知识”的狭窄胡同，障住了孩子的视野，封闭了孩子心灵，不仅没有提高智商，反而使孩子失去了生成情商的机会，没有劳动意识，身体和心理出现了诸多的问题，近视，肥胖、体质下降、多动症、抑郁症、轻者变成啃老族，重者发生轻生、弑亲悲剧……

【劳动教育从娃娃抓起】

从客观现实性来说，人天生就会劳动，一个人出生就要吃奶，吃奶就要花费力气，这在本质上来说也是一种劳动。伴随着人的成长，人的劳动能力会逐渐增强，学会了喝水吃饭，伸手获取；喝汤学会了用勺舀，吃菜学会了用筷夹，吃鸡蛋学会剥掉皮；渐渐地还学会了穿衣、洗衣，做饭、洗碗……随着年龄的增长，还会逐渐学会一种或若干种谋生本领……

一个人成长过程的实质，其实就是劳动技能不断提升的过程，从这个意义上来说，劳动不但是一件必须的事情，而且是一件很“自然”的事情。

但是，也应该承认，人天生也存有惰性。如果没有后天有意识的教育，当人的生理生存需要得到满足后，人就会惰得再劳动。

因而，要让劳动成为孩子成长的“必须”，就需要后天对其进行有意识的劳动教育，让他们从小形成爱劳动，会劳动、劳动光荣的意识和习惯。

孩子的劳动意识从什么时候开始教育？当从娃娃抓起，要从让他们独立吃饭、穿衣、洗手、洗脸、洗衣抓起，培养他们的独立意识、自我生活能力；随着年龄增长，渐次让他们承当力所能及的家务劳动，增养他们“家人为我、我为家人”的服务意识，家庭责任担当意识；随着年龄的增长，要让孩子走出家庭，走向学校，走向社会，形成“人人为我，我为人人、社会为我，我为社会”的社会劳动意识。如是，孩子才能真正成为一个独立生活能力强、热爱劳动、有责任、有担当的社会有用之人。

（作者：李玉柱，本文为 平湖一柱原创作品，欢迎指导，转载或引用请注明作者和出处，违者必究。）