小篆书法作品儿童（发现问题解决问题）

这次的作业刚好布置在“五一”长假前，所以大家都充分利用了这几天时间好好打磨这一期作业，从收到的作业中，的确也感觉到进步明显。

我们群大部分的书友都是从零开端的，所以面临的问题那是五花八门，方方面面。但是，本群有一个非常好的共识，那就是“发现问题，解决问题”，尤其要解决自我当下最急迫的问题，一次不行，那就二次、三次……直至攻破为止。

本群书友“淡淡”，前两年有一定的楷书基础，是完全具备一定控笔能力的，但自插班进来后，连续两次作业都写得战战兢兢，线条细弱，究其原因，还是不敢改变自己的用笔习惯。经过和她多次反复的私聊和鼓励，终于还是下定决心，“大胆”地改变了一回，这是她前后作业的对照：

书友淡淡习作对比

每个人都容易耽溺于自己的习惯中，要改变自己，说起来容易，做起来却很困难。因此，从“淡淡”书友的进步过程中，也给与了我们一定的启示，与其说是学习书法，也何尝不是在历练自己的心法，技巧很重要，但敢于实现自我的突破，则更为关键。

进步，有时候就像捅破窗户纸一样简单，就看你是否去做了。

以下为本周作业点评（排名不分先后）：

一、不系之舟：

不系之舟作业

上次提到的利用格子书写的布局问题，在这张作业中忘记改进了，字距顶得太满，有给人应接不暇，比较慌乱的感觉，所以拉开一定字距，保持清爽，是非常有必要的。单字表现还不错，线条圆实，结体基本正常。要注意的是“萬”字，下部的中心偏右了，“木”的右边也长了一些，这是需要改进的地方。

二、淡淡：

淡淡作业

这位新书友进步简直是神速，有时候解决问题，就像捅破窗户纸一样简单，不去做，问题永远在那，一旦捅破，也就豁然开朗。通过鼓励这位书友大胆铺毫运笔后，的确体现出了在用笔上的进步，当然，这也和前两年积累的书法基础有关。但更重要的还是要有敢于改进，突破自我的勇气。目前作业还有些细节问题，但是保持当下这个状态，细节都会迎刃而解。

三、道：

道作业

道兄自我要求很高，因而临帖始终一丝不苟，态度非常严谨。这篇作业整体上是不错的。在接下来的练习中，要注意对本帖临写后的经验总结。比如“木”字，表示树根的左右两边弧画，无论是植物的正常生长状态，还是从书写的美学角度，下部理应开张，而你把它收缩起来，看起来就局促了。写字，不仅求“表”，更应求“理”，这才下笔胸有成竹。

四、滴溜溜：

嘀溜溜作业

这张作业偏“滑”、“软”的毛病得到了一定改善。作业的目的就是这样，通过分析前一阵作业的问题，这次在提按转折方面狠下一番功夫，线条里就明显有了骨节，无论是线条的力度，还是书写的节奏都得到了加强，这是值得总结的经验。另外，整篇作业还有字形大小不一的问题，希望接下来能够加以改进。

五、方便面：

方便面作业

方便面是位新来不久的书友，但这张作业还是能够看出对结体的把控比较准确，也许和练习其它书体的基本功分不开。但目前的首要任务还是尽快提升线条质量，建议单独加大对于线条练习量，从最基本的直画、弧画，到接笔、转折等，都需要强化练习。写字有次第，把握当下最需要解决的环节，才是带来进步最有效的方法，不着急通临。

六、惠芳：

惠芳作业

这张作业写得不错，前一阵基本解决了字形倾斜问题，本张作业对于细节的把握也好了很多，转折、接笔的毛刺现象改观了不少。接下来要特别注意长线条的稳定性，既要注意长线条自然形成的变化，但也要大胆书写，对于一些弧度的把控，要显得自然不纠结（见图）；结体方面，“萬”字下部的中轴偏右了。

七、姜丽萍：

姜丽萍作业

总的说来近期的作业都处于一个稳步上升的势头上，接下来要增加用笔的力度，尤其是起笔后，要能够把锋立住，再铺毫稳定前行，这点从“竹”字的两个竖画中还明显看出还不具备这样的抓纸能力。“涩形”，是中锋行笔的要素，不仅要保持运笔的前行，更要体会笔毫对纸张的压力，这方面得到提升，就会大大往前迈进一步。

八、静思：

静思作业

这是一位新书友的首发作业，没想到第一次就有这么好的交代，可喜可贺。从作业中，可以看出这位书友的心态比较放松，书写也没太多拘束，这是非常好的。目前在用笔和结体上都还存在各种问题，但保持这样的心态，从最基本的环节入手，提升空间是会非常大的。

九、良子：

良子作业

上次的作业特别有提到一个问题，就是转折上存在发虚的现象，这次得到了一定的改善，但是良子有一个用笔习惯，就是垂脚的处理，容易写成由轻到重，末端悬垂状的模式（见图）。诚然，有些笔画是这样的取势，但是过多这样雷同化、夸张化的处理方式，就容易显得单一、呆板，所以尽快加以改进。

十、亮点：

亮点作业

这次亮点交的作业单字看起来尚好，但整个排列都倾斜了，以竖画做参考，应该不是手机拍歪的，所以下次书写的时候需要注意纠正。还有“竹”、“木”二字因这原因，也导致了倾斜。小篆字形的取势需要横平竖直，以亮点本身的基本功，这些都是完全可以克服的。

十一、林子：

林子作业

这又是一位新书友的首发作业，满纸透着一种积极向上的激情，虽然稚嫩，问题也无处不在，但这张作业给自己表明了一个态度，那就是把握现在，从当下开始的决心和勇气。预祝林子未来取得一个个进步。

十二、麦琪：

麦琪作业

麦琪写到这个程度，要开始着重的问题会越来越多，上次提到一些单字的细节把握，主要在结体方面。今天针对这个问题的延续，在章法上也该给自己提出一些更高的要求，比如每一行的中轴线，我们给它找出来后，就会发现：“化”、“被”偏大，“竹”、“方”偏右，“及”字带有倾斜的问题。一幅作品能否抓眼，除了用笔和结体，章法的安排也是很重要的。

十三、美丽心情：

美丽心情作业

这篇作业看起来越写越稳定了，不仅仅单字上的稳定，在行列布局上也很紧凑，严谨，非常不错天道酬勤。目前和原帖的氛围相比较，还稍显黑气，这是因为布白偏紧形成的。现在需要和以前换一个思维，那就是能否把笔提起来一点，但不是单纯的收细，而是要把起行收三个环节写出更丰富的变化，尤其是线条的腰身要体现出来，你用“竹”字和原帖进行一下比较就能够体会。

十四、念念：

念念作业

这次专心练习《说文部首》，很好，同一书体两种风格，不宜同时练习，切记。这次交的部首作业相较上次，进步很大，主要体现在线条的完整性上较好，这也反映出控笔能力的提升。接下来还要继续强化线条的完整性，比如“号”“、亏”的垂脚，虽然原作有些变化，但是粗细差异没有你写出来那么大，类似这样的问题是当下需要解决的。

十五、十里烟波：

十里烟波作业

上次针对字形倾斜的问题做了一定改进，这次基本不存在这现象了，算是割除了一个顽疾，很不容易。目前看起来在一些用笔上还存在一些问题，就是线条圆劲感不够，有些线条虽然看上去很粗，但是感觉压得过猛（或是中锋失控）反而失去弹性，显得线条发扁不实。中锋行笔要保持涩行，要体会笔毫按压下去后的反弹力。

十六、石墨轩主：

石墨轩主作业

轩主这次的作业，似乎又被《峄山碑》带回去了，很典型的玉箸篆的书写风格，布白疏朗，线条细劲。离开临帖，可以这么试验书写，但如果要跟邓石如学到《千字文》里的东西，那写之前还是要让头脑保持一定的虚静，不要被其它因素打动，等完全沉心于本帖中后再进行书写。

十七、甜甜果实：

甜甜果实作业

甜甜果实作业

对于从零开始的书友，一边练习线条，一边进行描红练习，不失为一个好方法。甜甜的这篇描红作业，线条进步就很大，另外从单独练习的一个“被”字中，也看到了用笔的收获，希望甜甜继续保持目前状态，有些不太稳定的用笔也有在图中标示出来，希望仔细对照原帖，在接下来的练习中加以改进。

十八、王丽艳：

王丽艳作业

这篇作业用笔尚好，但感觉字形存在大小不一的情况，“化”字的比例显得正常一些，其它字形有些偏狭长，尤其是“竹”字特别明显。以后在练习中，要注意每个单字在格子里的定位，不要全部顶满格，上下左右都要适当留有一定距离，这样不仅能保持字形的一致，更能让章法排列显得清爽。

十九、温柔一刀：

温柔一刀作业

这次拍摄的画面效果好多了，作业也完成得不错，越显成熟和稳定。但还是希望能够做到墨色再润一些，除了书写技巧，纸、墨、笔三者的关系也很重要，这就如我们炒菜时候的火、锅、食材的关系一样，在这三者之间懂得掌握火候以及翻炒的快慢。纸涩，则墨饱，书写略慢；纸润，则墨少，书写略快，多试验，多总结。

二十、星念：

星念作业

星念近期的作业都习惯横排书写，建议还是按原帖竖排的风格来临，这样对于参照原帖，尤其是每个字的上下关系，中轴的一致性，都较容易进行观察。上次鼓励要大胆书写后，这次的线条明显有力多了，但要注意线条的完整性，目前在线条的细节上不要纠结太多，特别是一些粗细变化，这个是在线条扎实的基础上，随着熟练程度的提升，自然会带来的节奏变化。

二十一、血色浪漫：

血色浪漫作业

这张作业进步太大了，这位书友平日在群里较少交流，但是一直在默默努力前行，每一次的作业都有不同程度的提升，能够在短期内把握当下问题并逐一解决，说明非常善于学习和总结。这次的线条质量和稳定性明显增强，其中有一些转折部分在空间上还存在不合理的安排，希望仔细对比一下原帖。今后在此基础上，多加强细节的处理。

二十二、雅乐悠远：

雅乐悠远作业

张老师这张作业完成得非常好，尤其是“化被草木”几个字，线条不多，但是容易写散，很不容易。看完这张作业，希望张老师对以下两个方面能够总结一下（见图）：一是“萬”字的中间横，此处上下联系紧密，因此不宜着重加粗，使布白发浊；二是“塗”字的“土”冒头这部分，要保持完整，不要模棱两可。这些细节的规则，不单是还原原帖，更是一种对美学尺度的把握。

二十三：壹文：

壹文作业

这张作业用笔已经很不错了，但结体、章法还存在一些问题，看来对于这方面的提升，是壹文当下最需要解决的问题。如果以“化”字为标准，“艸”和“木”就明显窄了，而且偏移了中轴线；“被”字右边的“皮”，显得布白过紧，可以适当饱满一点，尤其是“又”这部分。通过以上问题的总结，希望壹文在手稳基础上，做到眼准。

二十四、雨荷：

雨荷作业

雨荷作业

这是雨荷的第二张作业，看起来书写速度偏快，因此显得有些毛躁。目前不用着急，刚刚开始进入小篆的学习，因此把每个笔画写好是前提，用点耐心，把起、行、收三个环节做好，显出小篆线条特有的内敛气息，这才是当前需要的。

二十五、朱广旗：

朱广旗作业

稳扎稳打，默默前行，这是朱兄一贯以来的学习风格。本张作业完成得不错，但接下来也要注意章法的布局，要保持字形大小和每列中轴线的一致。在第一列“化、被、草”中，三个字的中心就没在同一中轴线上，而且“艸”字明显窄了。学书有三要，用笔、结体和章法。对章法的要求，直接关系到未来作品的整体效果。

二十六、子卿：

子卿作业

子卿大姐作业完成得不错，书写感很好，线条具有很好的流动性，这是很难得的。目前看来对线条的收笔还是存在一些疑虑，一方面可能是收笔过快造成的断笔，另一方面，也因为笔画行至末端未能保持中锋，所以形成偏侧的不完整收笔形状，往右方向的垂脚特别明显。因此，遇到这种情况，务必保持中锋的持续性，如果行笔中出现偏移，需要往右转动手腕来调锋延续。

二十七、梓欣：

梓欣作业

这次用竖排的书写就对了，和原帖保持一致。作业比较清爽，但是线条看起来较细弱，所以需要起笔立锋后大胆压笔铺毫，把线条写实，体会笔毫对纸张形成的压力，从而达到书写中的涩行，这是控笔很重要的因素，如果没有这种体验，那会感觉用笔发飘、发虚。

二十八、仁爱：

仁爱作业

仁爱兄的作业总体完成不错，用笔熟练、得当。但在结体和细节上还需要进一步分析：“假”字头部的几个起笔扭转显得过于夸张；“塗”字略显倾斜；“虢”字“虎”的上部布白还需要更加紧密；“會”上部的盖子，左边太直了，下面的“曰”布白也偏大一些。综上所述，这些细节还是和读帖不够深入有关，因此要往前一步，需要加强自己的总结能力。

以上针对二十八位书友的作业进行了点评，每个人的背景不一，学习程度不同，因此评判每个人的进步并不可能有统一标准，今天开篇针对“淡淡”书友的进步进行了一个分享，总结出来，就是知道自己的问题后，要果断、大胆地解决，这是学习进步最有效的手段。

这里是习之堂，欢迎更多喜欢中国传统文化的朋友相互关注，共同学习！

,