儿童语言发音的训练方法（在这些大舌头儿童的身上）

大舌头到底是不是语言障碍？不少家长在面对这个问题时犯了愁，按理说，大舌头这种发音不准、说话不清的状态，怎么看怎么是语言障碍。可却有一部分家长觉得大舌头就是儿童语言发育过程中的一个小问题罢了，并不需要投入过多的注意力去重视。

那么，大舌头究竟是怎样的一个问题呢？

大舌头是口语病的一种，医学上称为言语不清，又叫吐字不清，俗称“大舌头”。从近几年的数据来看，大舌头儿童的数量仍旧在持续增加，且常发生于学龄前儿童当中，少部分发生于青少年当中，且男孩的发生率高于女孩。

在语言病理学上，大舌头又有一个相当专业的名称：功能性构音障碍。主要表现为儿童外表无明显缺陷，但却存在各种形式的发音吐字不准确。在三岁之前，大舌头儿童的语言问题很难被清楚感知，因此目前多数大舌头儿童于三四岁左右被发现。

本质上来说，语言获得是一个多层次的过程，接收信息-理解信息-编译信息-转移信息-再度理解-语言表达。可见一个简简单单的“说话”其实也没有那么简单。大舌头的出现，导致语言习得的最后一个环节出现问题，最终导致孩子理解正常，但表达失衡。

作为语言障碍大家族中的一员，大舌头的出现从来都不是意外。它的出现，恰恰证明儿童语言发展出现了问题，也说明父母在教导儿童获得语言时出现了差错。

千万避免这些错误做法

1.电子产品成为孩子的伴侣

对三岁之前的孩子来说，能不接触电子产品最好不要接触电子产品，儿童在三岁之前，其本身的各个方面都没有发育完备，尤其是语言还处于比较简陋的阶段。如果这个时期接触太多复杂的语言表达，很有可能会影响他们正常的说话交流，自然也就会出现大舌头。

2.过早接触双语以上的语言学习

现在很多家长为了让孩子以后能够接触到更多的东西，于是早早地让孩子开始学习两种或两种以上的语言。双语学习的确对孩子以后成长有帮助，但并不适合三岁之前开始，毕竟此时孩子连母语都还没有完全熟悉，贸然加入其它语言只会影响孩子其他方面的发展。

3.语言环境有问题

目前很多家庭养儿育儿都会在一定程度上依靠老人、保姆等照顾，这的确减轻了不少家长的负担。但是，父母们要牢记：孩子的衣食住行可以交给其他人，但他的语言发展、动作习得等方面必须要父母来改变，否则孩子很可能会因为异常的语言环境而出现众多问题。

4.避免情绪的过激

不少家长在育儿的时候往往会控制不住自己的情绪，从而对孩子大声呵斥，比如在辅导儿童写作业时、教导孩子学习新东西时等等。但是，这种过激情绪的出现，会促使孩子产生应激反应，从而耽误他正常语言的习得。

随着问题的出现，语言训练不能少

随着各种观念的改变，目前的确有不少家长已经认识到了语言问题的存在，也知道语言障碍的蔓延和拖拉会造成多大的影响。但还是有些家长不太重视语言障碍的改变，固执地认为语言不可能出现问题，孩子说不好话只是年龄小，大了肯定没问题。

然而，口吃出现都几千年了，该长大的人都长大了，可还是有很多人一生都逃脱不了口吃的阴影。大舌头对孩子的影响可一点都不比口吃的影响小，人家好歹也是众多语言问题中前十的问题，甚至有时候还能冲进前五。

面对越来越多的大舌头儿童，一味地逃避可不是正确的做法。语言专家建议：作为父母，我们不仅要注意孩子的衣食住行，还要注意孩子对语言的理解、表达以及再创造。因为语言的兴衰，决定了儿童0-4岁这个智力发展关键阶段的水平高低。

当大舌头出现，语言训练也不能少。其实很多人对语言矫正的训练方式有误解，认为这是没用的方法。实际上，语言矫正的训练可是一套完备且整齐的体系，它既包含了对儿童语言的改变，也包含了对语言障碍儿童心理、性格的矫正。

不过，大家也不要担心，事实上多数大舌头儿童的语言理解能力没有问题，对父母的问询和指令也能够很好理解，但就是在进行语言表达的时候会出现说不清楚，字音模糊的问题。只要矫正训练及时，孩子的语言准确度和清晰度并不会比同龄孩子差。