于丹在北大说了什么（于丹回应斯人引热议）

近日，关于“斯人”还是“是人”的问题冲上热搜。

很多网友坚信，当初学习《生于忧患死于安乐》这篇课文时，课本上面写的是“斯人”，出版社近年中途做了改动，才变为了“是人”。

而人教社对此出面回应，称自从1961年收录孟子的《生于忧患死于安乐》这篇课文以来，历套教材一直都是“故天将降大任于是人也”。

难道真有什么未知力量篡改了大家的回忆？这么多人都记错了？

为此，不少网友找来多年前的课本，还有人专门请教了著名学者于丹老师，希望能得到一个令人信服的答案。

作为北师大的教授，于丹老师因在《百家讲坛》节目讲解《论语》走红，按理说，作为通读儒家经典的“论语专家”，给出的答案应该是比较权威的。

不过，于丹老师回应的方式比较巧妙，她表示“只是考据到底是哪个字的意义不大，应该交给学术界去研究，而我们普通人，只需要理解其中励志的含义就好”。

可想而知，如此“模棱两可”的回答，很难满足广大网友的求知欲，大家之所以较真，是认为自己的童年记忆没有问题，想弄明白其中真正的原因，而非学术上的考据。

然而，一波未平一波又起，新的问题接二连三出现了。

有人称课文《两小儿辩日》也有类似情况，当初课本上写的是“孔子东游，见两小儿辩日”，但如今却变为了“孔子东游，见两小儿辩斗”，究竟是“辩日”还是“辩斗”？

还有人称当初学“锄禾日当午”时，诗的题目是“锄禾”，可如今却变为了“悯农”，难道这些都是大家记错了吗？

针对“斯人”与“是人”之争，有学者给出了相关解释。

一方面过去大部分主流教材都是用的“是人”，但不排除某些地区自编的课本采用的是“斯人”，所以有些人学习的是“斯人”。

另一方面有些文献、课外辅导书，以及各种影视作品中，都提到了“斯人”的用法，如果我们在学习这篇课文之前，先接触到的是“斯人”，那么就会先入为主，对“斯人”的印象比“是人”更深，认为课本上写的就是“斯人”，实际上是记忆出现了偏差。

我们可以在社交媒体上发现，大多数版本的教材，上面确实都是写的“是人”，写“斯人”的为极少数，且很多为课外辅导书。

此外，之所以大家觉得记忆被“篡改”，很多课本上的内容不符合自身认知，可能是心理学上的“曼德拉效应”。

在很多人记忆中，南非总统曼德拉早已经在监狱中去世，是“活在大家心中”的历史名人，但实际上，曼德拉于2013年12月5日逝世，远比大家印象中长寿。

现实生活中，大家因为某些特殊原因，会对某件事持有错误的认知，久而久之，对这种错误认知深信不疑，殊不知真相并非如此。

很多家长在辅导孩子写作业时，都会吐槽专家把课本改编得“乱七八糟”，与自己小时候学的内容大相径庭。

尤其有些家长还会“自以为是”，直接按照自己模糊的印象，来教孩子相关知识。

但不得不说的是，很多时候我们的记忆未必准确，而且多年时间过去，孩子的课本经过多次更新迭代，即便是某些非常简单的知识点，也可能会与我们印象里不尽相同，所以我们应该尽量摒弃那些固有的认知，做到“实践出真知”。

如果对某些课本上的内容拿不准，最好请教老师，或者在网上、书上查阅一些相关资料，确保辅导孩子学习的内容准确无误，否则孩子学到错误的知识，难免会受到老师批评，乃至于对此深信不疑，长大后再次出现“斯人”与“是人”之争。

结语：
不论“斯人”还是“是人”，亦或是“锄禾”还是“悯农”，其实都没有那么重要。

我们身为家长，更应该将注意力集中到孩子现在的课本上去，让孩子能学到正确的知识，这才是第一位的。

今日话题：你还记得小时候学的是“斯人”还是“是人”吗？