有什么比较准的心理测评 心理测评是什么

心理测评是依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，通过多次问题的确定和测量，将心理特征数量化，而确定出人格、能力、心理健康等心理特征和行为的科学测量方法。给学生的能力、人格及心理健康、心理特性和行为确定出一种数量化的评定。

1. 心理测评可以从学生的学习焦虑、社交焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、恐怖倾向、冲动倾向、身体症状等各方面对个体进行全面的测试，了解学生的心理特性和行为。
2. 心理测评可以评价学生在学习或能力上的差异，人格的特点以及相对长处和弱点，评价学生已达到的发展阶段，确定其相对优势和不足，发现行为变化的原因。
3. 心理测评可以确定学生个体间的差异，并由此来预测不同个体在将来活动中可能出现的差别，推测学生在某个领域未来成功的可能性。

对于学校来说，教育不单单是知识的一个传承，更重要的是给予学生一个做人的教育。知识固然重要，但是心理的健康是做人的基本。

学校对于学生的一个心理健康测评主要是测试学生的一个心理素质和心理的完整程度，对心理有偏差的学生进行一个心理的纠正和教育防止出现人格障碍。

对于学校来说，心理普查是一个咨询室的基本工作内容，帮助学生用心理健康记录和危机干预完成简历。一般来说，学校的老师和学生都很多，所以如何安排学生测评是关键。目前比较传统的方式是在学校的机房配置心理测试系统，通过分配IP在机房分批完成心理问卷。数据和文件的管理都在主机上进行。这种方式不灵活，且需要人员集中进行测评。随着互联网的发展，通过其他应用平台测评已经成为一大趋势。示剑网络的测评系统可以通过访问该系统直接进行在线测评，中小学生可以安排在家长陪同下或自主完成整个测评过程，而不是依赖学校的机房资源，他们可以同时完成所有学生测评数据的采集。并实时上传数据到平台端，教师端，及时帮助学生进行健康测评分析。

无论是线上还是局域网测试，都需要专业的心理导师在管理后台查看学生的评价数据，系统会自动处理危机报警。心理症状问题数超过一定数量的学生会显示在工作台上，心理咨询师可以查看所有详细的测试记录和档案。教师可根据实际情况单独开展待遇帮扶工作。与单机测试和互联网测试相比，唯一的查询区别是互联网版的后台老师可以随时访问结果，而单机版的需要去指定为服务器的电脑，操作不便捷。

健康测评系统是一种应用广泛的心理测试工具，中小学是教育部门的重点。如何对危机进行有效的干预和预警，如何建立健康的心理档案，关系到辅助学校的管理和全体学生综合素质的提高。随着互联网的发展，心理测试工具也呈现出多元化发展，新媒体工具可以更有效、更便捷地完成心理咨询室的核心工作。

该系统是针对于中小学生制定的心理健康测评系统，可有效帮助中小学学生进行心理健康管理。为了更便捷的方式和更好的效果，我们推荐使用课堂健康测评系统，在数据统计和保存方面有很大的优势。通过安全策略，学生的评测数据可以永久存储在云服务中，不会因为物理因素造成数据丢失。也给心理咨询室的老师带来了很大的便利，可以在有网络的地方实时查看数据。

心理健康普查：用于进行心理健康普查及心理健康日常测试。无论是普查还是日常测试，系统均能根据学生的测试结果给出相应的指导意见。

心理健康评估：提供了涵盖心理健康、人格、学习、社交、生活等多个方面的量表。

生涯发展测评：依据心理学原理、职业胜任力及人职匹配理论等科学原理，运用现代人才测评技术、大数据演算等计算信息处理技术，并根据中学生的特点，从认知与思维、人格与社会、专业素养三大维度剖析学生的优势与不足，匹配相应的专业适合度，指导学生准确定位自己的专业及职业方向。

基于简单、快速、有效、实用的设计理念，该系统具有以下特点:

• 评测过程自动化，无需人工评分，自动实时保存和处理测试结果分析，形成测试报告和被测试人员心理档案。
• 不需要安装客户端。只要确保用户有网络，使用浏览器作为界面，并与其他浏览器兼容。
• 内置管理工具，可对系统服务进行备份、恢复和重启，保证数据安全。
• 无需进行刻意训练，直接上手使用。
• 分级管理：系统实现三级管理功能。即，平台端（管理端）、教师端、学生端的三级联动管理。