一年级数学第四单元分类测试（一年级下册数学第四单元综合测试）

数学的学习，在于在理解的基础上，加以灵活运用，即举一反三。

一起来看看：

01

填空部分

第1题考查用计数器表示100以内的数的读写的理解掌握。读数与写数，都从高位起。读数时，百位上的数是几或是有几个珠子，就读“几百”，十位上的数是几或是几个珠子，就读“几十”，个位上的数是几或是几个珠子，就读“几”。写数时，相对的数位上有几个珠子，就是在对应的数位上写几，低位数上没有珠子时，用“0”来占位。

第2题考查对计数器上的数位排列顺序的理解掌握。数位从右边起，依次是个位，十位，百位……

第3题至第7题，旨在考查对100以内数的组成的了解掌握与灵活运用。

第8题考查对100以内数的大小的比较。解题思路，在比较数的大小时，从数的最高位比起，最高位上的数越大，这个数越大。在比较算式的大小时，先把算式部分的结果计算出来，再来比较数的大小。

第9题考查对数的观察能力，以及对数的排列顺序的理解掌握与灵活运用。解题思路，先把已知相邻部分的数差计算出来，再利用数差的变化规律来辨析数的变化规律，并根据规律填数。

02

判断部分

第1题考查对读数与写数原则的了解，读数与写数是从高位写起，故此题是错的。

第2题考查对百以内数读法的了解掌握。读数时，十位上的数是几，就读“几十”，个位上的数是几就读“几”，故48应读作“四十八”，而不是“四八”。

第3题考查对数的组成的了解掌握与实操。在写数时，有几个十，就在十位上写几，有几个，就在个位上写几。故此题的正确写法是56，而不是65.

第4题考查对两位数中的个位与十位上的数的意思的理解与辨析。十位上的数表示“几十”，个位上的数表示“几”，就算数字是一样，意思也不一样。

选择部分

此题考查的知识点有：百以内数的排序的了解，5个5个地数数的实操，“多得多”、“多一些”、“少得多”三个估计词意思的理解与灵活运用，最大两位数是几和数的组成的了解。

计算部分

在列竖式计算时，一定要按计算要求来，如相同数位要对齐，正确处理进位或退位。

03

连线

考查对数的组成与数的排序顺序的了解与灵活运用。

看图列式计算

考查对图示的观察理解与解决能力。此类图示我们可以以括号为中线，把它们分成两个部分。括号下面的数是整体，括号上面是各部分，它们的数量关系数是：整体＝各部分的和。问号在哪，就是求哪。问号在括号上，用整体减去已知部分；问号在括号下，把各已知部分相加。

04

走进生活

第1题考查以对“多得多”与“少一些”意思的理解与在实际问题解决中的应用。

第2题考查利用圈一圈和连减方式解决一个数里有几个几的问题的灵活运用能力。

余下几题只要认真读题，理清已知数与问题之间的数量关系即可。