湖南综合素质评价教程（湖南这些地方给学生建立多面）

长久以来，分数似乎成为了评价学生好坏的最重要标准，好学生必须要有个好成绩。近日，《湖南省深化新时代教育评价改革实施方案》（以下简称《实施方案》）下发，提出要树立科学成才观念，“德智体美劳全面发展”的呼声回归。

湖南的各级地区与学校已经升级了对学生的评价方式，学生的形象更加全面而立体，具备不同才能的学生也能在书本和试题外找到施展才华的空间。

考试成绩已经不再是评价学生的唯一标准。

芙蓉区：每个学生都要会游泳

为了提升学校体育工作的积极性，长沙市芙蓉区从2006年开始就启动了全区学校体育“特色项目”创建工作，制定《芙蓉区学校“特色项目”评估考核办法》，对特色项目评定出“优秀”“良好”“合格”“不合格”四个等第，并会拨付专项工作经费。

据悉，芙蓉区是全省唯一实现游泳课程全覆盖的区县。为了让孩子遇到相关事件时有自救能力，芙蓉区将“全区小学毕业生人人会安全游泳”作为硬指标。

从2019年起，芙蓉区在全区科学布点东、中、西部三个恒温游泳馆，通过政府购买课程服务，引入第三方专业机构，建成了育英学校、育英西垅小学和实验小学三个游泳场馆，每个场馆为就近的10余所学校提供共享，为近5万名小学生提供每人10课时的免费游泳课程。

教育和体育部门制定了学生培训方案，明确了各学校学生培训时间，指导学校制定组织方案、应急预案，培训后进行技能评估，学生学会基本的游泳技能才能合格。游泳教师通过对外公开招聘，引进高水平教练团队，所有教练员均为高校相关专业毕业生和省、市专业队退役运动员。区教育局联合相关职能部门，定期对游泳场馆、水质等进行检测，培训时邀请家长代表共同监督，并定期对教练员、救生员开展培训，在提升培训规范水平同时确保学生安全。

这所小学给学生列出“家务清单”

日前，湖南省出台了关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见，其中规定家长要强化孩子的劳动意识，每年有针对性地学会1至2项生活技能，参加家务劳动和掌握生活技能的情况要按年度记入学生综合素质档案。

长沙市雨花区长塘里小学已经将学生的做家务情况形成了具体的“考核”标准。依据不同年龄段，为学生制定了不同的“家务清单”：例如，一二年级学生要在家能进行简单的垃圾分类，并将垃圾分类投放；学会自己穿衣服、系鞋带、整理文具和书包；三四年级要学习烹饪，能做简单的早餐或煮面条等；会使用洗衣机洗衣，并学习晾晒衣物；到了五六年级则要求他们能根据营养搭配需求，会独立去菜场买菜；完成2-3道可口的菜肴；并照顾家庭成员，能适当参与家庭事务决策，为家庭环境改善出谋划策……“评委”就是家长，每学期末，他们会对孩子家务劳动技能掌握情况打分。

据悉，学生的参加家务劳动情况是评价“和美少年”的其中一项标准。学校在研究实践中创建了一套具有可操作性的、具有校本特色的“五美少年”综合素质评价指标体系：思想品德——积极进取的善美少年，学业水平——勤学善思的慧美少年，身心健康——热爱锻炼的健美少年，艺术素养——张扬个性的雅美少年，劳动社会实践——创新实践的和美少年，五个维度共有35个要点。

校长肖陈慧表示，考核始终坚持三个结合：过程性评价与终结性评价相结合、线上与线下相结合、学校家庭社会相结合，“既关注共性，更关注孩子的个性。”

《实施方案》：探索建立学分银行制度，鼓励终身学习

《实施方案》要求完善各级各类学校学生学业要求，严把出口关；完善实行过程性考核与结果性考核有机结合的学业评价制度；开展学士学位论文（毕业设计）抽检工作；健全实习（实训）考核办法。

此外，还将深化考试招生制度改革。

中高考方面，提高中考和高考命题质量，构建引导学生全面发展的考试内容体系。完善初、高中学生综合素质档案建设和使用办法。

完善高职院校“文化素质 职业技能”考试招生办法、专升本考试办法，探索“职业技能证书”在职业技能测试中的认定使用，完善获得省级以上技能大赛相应等次的高职应届毕业生具有“专升本”推荐免试资格的相关政策。

研究生考试招生方面，加强科研创新能力和实践能力的考查，健全博士研究生“申请一考核”招生选拔机制。

招生秩序方面，严格规范各级各类学校招生秩序，不得通过设置奖金等方式违规争抢生源。促进终身学习方面，探索建立学分银行制度，畅通终身学习和人才成长渠道。

潇湘晨报记者骆一歌