唯愿所有美好未来可期（唯愿人人梦想成真）

（01）

做梦，几乎是人人都经历过的，而且梦境中什么事情都有，有时还记忆得很清晰。

小时候，有一次我梦见一条狗追我，越跑越追，直至“啊！”的一声被吓醒。

妈妈一边哄着我一边说：“别怕，做梦与真事儿是相反的。”我似懂非懂，但真希望别遇见这事儿。

又有一次是上小学的时候，睡梦中考试，试题很多，越着急越不会，越不会越做不完，直至铃声响被惊醒。

这时，妈妈又说：“白天总想啥事儿，夜间就做啥梦。”

白天没这么想，怎么也做这梦呢！我还是似懂非懂。

后来，老师教过说，人睡眠时身体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的景象活动，形成了梦。

梦境，有时与生活吻合，有时与现实相反，有时与实际无关。

为何这样？我困惑不解。

我国古代一本关于梦的专著—《周公解梦》中，把梦赋予能够解析人的未来祸福的能力，这种解释具有相当大的历史局限性。

时隔两千多年以后，“精神分析之父”西格蒙德.弗洛伊德的《梦的解析》中，最早发现梦并不能预测人的未来福祸。

他从心理学的角度解释，“梦境是一个人潜意识的投射，与日常生活息息相关”。

由此想到妈妈对我第二个梦的说法，也就是我国古语所说的“日有所思、夜有所梦”，但有时也不相吻合。

梦境，是真实，是虚幻；是心理，还是想象，至今学界尚无定论。

梦境，真实也好，虚幻也罢，既然它不能预测人的未来，人的命运也就不取决于它，而取决于自己了。

于是，我释然了。

（02）

梦，也有梦想的意思。

字典上说，梦想的含义：一是妄想，狂妄的打算，不能实现的打算；二是渴望，迫切地希望，非常的向往。

我从来没有狂妄的打算，我要的是积极而科学的梦想。

梦想是人类进步的源头和基础，是个人成功的起点和动力。人的梦想和时代是紧紧联系在一的。我父辈出生的那个年代，连年战乱，民不聊生。在农村更没条件上学，谈不上有多大的梦想，就想图个安宁，挣口饭吃。

于是，十几岁时，经人帮忙进城到一家店铺学徒。不会说说道道，就会实打实的干，抽空就跟人家学，练就一手好算盘。

解放后，进了国家单位，有了稳定职业。打了几年基础，最终把娘几个从农村接到县城来，全家过上了团圆日子。

现在的他，可知足了。所盼望的是，儿孙们多上点学，多长点本事，把事业干好，把日子过好。

梦想是人人都可设定的人生坐标，但它又往往是不以个人意志为转移的。

我生长在新社会，不像上一辈过了那么长时间苦日子。但出生在农村，生活环境艰苦，赶上了三年困难时期的“瓜菜代”，历经了“极左”思潮的特殊年代。

家父常年在外工作，家里全靠母亲支撑。七、八岁时随母亲进县城，在人称“小宝塔”的第一小学读了一年级，之后就伴着干部家属还乡的大潮跟母亲返回了家乡。

但对这一年的启蒙记忆颇深，并由此萌生了自己的梦想：将来要上全县最好的中学，要上全国最好的大学，要到最好的地方发挥光和热。

梦想的逻辑是，人往高处走，水往低处流。

谁料想，梦想的第一步就发生了变幻。当时，由于没有实行考试入学，在老家农村小学毕业后，被推荐到临近镇上的一所普通中学。初、高中四年后，也没有继续上大学的机会，于是，经人介绍到县城一家单位就业。

虽然梦想未竟，但毕竟从农村进了城镇。为了弥补缺憾，业余学习不断。从广播电大专科，到高自考接本，直至在职研究生毕业。

学历如愿，事业有成，家庭和谐，但终有遗憾。一种新的期盼在心底萌动。

（03）

梦想是对未来的一种期待，是带有传承性的内在动力。我把未竟梦想寄托在下一代身上。儿子出生在县城，打从小上幼儿园起，就肩负起这个重托，学习、学习、再学习。

子辈不负众望。从进入本县最好的第一小学，到考入最好的第一中学，再到以优良成绩考入北京最好的重点大学，直至参加公务员考试考入国家部门，落户北京工作和生活，实现了我辈未能如愿的宿愿，使梦想成为现实。

实现梦想的征途是不平坦的。从学龄前的培养与引导，到小学的入门与夯基；从中学的拼搏与冲刺，到大学的深造与提升，每前行一步，都无不付出极大的艰辛与汗水。

政治上积极进步，学习上认真刻苦。大学期间，加入了党组织。经过四年努力，攻克了小语种和公共英语“双语”关，获得了外语专业和经济学专业“双学位”文凭。

走出校门、步入社会，并不意味着学习的结束。工作之余，用了两年时间，完成了MBA的学习，取得了工商管理硕士学位文凭。

先立业、后成家。近而立之年与女友成了婚，开始了和谐美满的新生活。

人的追求总是递进式的。看到子辈学有所成、安居乐业，我内心无比的欣慰。现在所期待的是，百尺竿头—更进一步，一代更比一代强。

梦想是一种可持续性的追求，像一对美丽的翅膀，牵引着人们穿越太空、遨游四海。

孙女在北京出生后，从小就接受新时期的启蒙教育。有了她爸爸这个标杆，家里期望值高，自我压力也大。

我这隔辈人总是说：“别累着孩子，还是得给点玩儿的时间。”

可孩子心里明白该怎么做。三岁起上幼儿园，回家就练写字、读外语、背唐诗。

上小学后，上完校内课，再上校外课，还学多种兴趣爱好。校内课学习保持着班内前一、二名的成绩，并担任着班长和大队委的学生职务；校外课学习坚持不懈，参加全市奥数考试获得二等奖名次。

一次，在参加电视台以“文明、健康、勤奋、活泼”为题，举办的电视演讲节目中，人们称她是年龄小有大梦想的“才女学霸”。

小小年纪的她，正在奔着大梦想，砥砺前行。

时代成就梦想。我儿孙只是众多青少年中的普通者，却足以让我这个时代落伍者心生感慨。

梦想的期待性、动力性、传承性、可持续性，为不同年代的人提供了自我定位的依据。

围绕实现“中国梦”，人人都应设定自己的梦想，并为实现梦想不懈地努力，乃至一代又一代地努力。

努力去做了，未竟也无憾。时代为梦想插上了放飞的翅膀，相信定能到达胜利的彼岸。

唯愿人人，梦想成真！

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