推进学校美育工作经验（如何打造校园丰富美育课程大餐）

罗店中学坐落于有着700年历史的罗店古镇，是宝山区有深厚文化底蕴和鲜明办学特色的区实验性示范性（寄宿制）高中。面临新时代对人才需求多样化、个性化的深刻变革，罗店中学坚持走“在继承中求创新，在创新中谋发展”的美育特色发展之路。今天，让我们走进罗店中学的“学科尚美课程群”。

历经七十多载的探索与实践，在落实国家课程的基础上，罗店中学将美育特色定位在“审美素养”培育，即审美教育。学校在提升学生核心素养的思想引领下，坚持“艺术见长，尚美成人”的办学思想，以培育“全人 审美力”的时代新人为目标，承“美育”之传统，载时代赋予“以美育人”之使命，以创建美育特色高中为突破口，在谋郊区普通高中发展之路上愈走愈坚定。

课程是育人的主载体，课堂是育人的主渠道，罗店中学一直坚持探索学科教学的美感和艺术性，使得课程富有美感，课堂不乏艺术的味道。构建了包括“艺味”国家课程和学科拓展校本课程的学科尚美课程群，以支撑、培育并逐步深化学科尚美的育人功能。

14门“艺味”国家课程在学校课程中的占比超过90%，含必修与选择性必修课程，可计学分130分，是为全体学生夯实学业基础、着力发展核心素养、培养德智体美劳全面发展的主打课程。

学科拓展校本课程为选修课程，是对国家课程的拓宽、加深，与社会生活联系更加紧密，目前已开发18门，融入日常教学，为在共同基础上不同水平的学生提供课程选择。

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在罗店中学教师的眼里，国家课程是严谨的，也可以是“艺味”的，学科中隐藏着自然美、社会美、科学美、艺术美，如同盐溶于水，无处不在。

在地理、体育、生命科学里，有着与人类和合的宇宙星空、山川河流、植物动物乃至微生物等，让学生感受到生命是美的最基本形式。

政治、语文、外语、历史等科目中，有着人类共有的思想、社会规则、道德修养等社会美方面的审美标准。在数学、物理、化学等科目中，有着人类在科学发现、创造、实验等理性思维的美，是人类面对未知世界自信的源泉，它将纷繁复杂的世界简化为数字、公式、秩序，这种简洁之美是无与伦比的。

各教研组立足新课标在本学科中充分挖掘美育要素、美育资源，编写了《罗店中学学科融合美育指引》，以此作为“艺味课堂”的教学导向，让学生们在学习科学文化知识的同时受到美的熏陶感染。在综合实践活动中，学生们通过跨学科项目学习的方式，在教师指导下，以课题研究为载体，将各科知识与美育有机融合，在问题解决中激发智力、培养能力，同时提高审美素养。

变革育人方式从课堂开始，罗店中学尝试构建“艺味课堂”模式，就是在学科教学中创设有趣的情境，以情感、灵性、智慧活化认知，以问题为导向，让课堂变得生动有趣、有艺味，激发学生的好奇心和探索欲，学生的知情意行有机统，互相促进。

学校确立四个维度的教学与评价指标：激起兴趣与探索欲，激发信心和力量，激活智慧与创造，唤醒美的心灵和行动。此基础上，总结出课堂情感审美化的基本模式：

通过“艺味课堂”的建设，学校不断变革教与学的方式，以学定教，以学生为中心，达成以美启智、以美怡情、以美培元、以美化行的目标。

编辑：盛杰