认识动物名字和声音（汉字歌编写解读）

（编者按：我们究竟需要什么样的教材，的确是个问题。）

汉字歌是专为少儿编写的识字启蒙歌，显著特点是：聆听跟读，成组识字，同步启蒙，愉快轻松。下面具体解读第10节，回答为什么要这样编写，其中都有那些特点。

上一讲，我们介绍了《汉字歌》第9节（植物）的相关内容，植物之外必然就是动物，所以今天讲第10节（动物）。

动物种类繁多，生存环境一是陆地，二是水中。因此，为了让幼童在识字过程中同步轻松愉快地认识世界，所以，动物识字这一节，从容易接触或了解的方面认识动物。

现在，首先回顾一下《汉字歌》第10节（动物）的内容：

鸡鸭鹅，猪猫狗。

鱼虫虾，蛇蜂蛙。

牛羊鹿，骡马驴。

豺狼狐，狮豹虎。

相思鸟，丹顶鹤。

斑头雁，蓝喜鹊。

大白鹭，小天鹅。

金孔雀，红嘴鸥。

“鸡鸭鹅，猪猫狗。”是人类驯化的家禽家畜，狗的原本特点是看家护院，猫的原本特点是消灭附近的老鼠，只是猫和狗现在往往成了宠物。

“鱼虫虾，蛇蜂蛙。”属于野生动物，但是，现在市场上销售的，几乎都是养殖的产品。

“牛羊鹿，骡马驴。”是人类驯化的家畜，体格较大。牛和骡马驴，在农耕时代具有耕地或者是负重与拉车的作用。

“豺狼狐，狮豹虎。”都是野生动物，生性凶猛，是食物链顶端的物种。人类现在往往要在动物园里，才能看见圈养的这些动物。当然，“豺狼狐，狮豹虎”在儿童文化作品里，往往有其不同的角色。

第二自然段讲的是8种飞禽，分别以颜色为特性编写，主要以汉字语句押韵和文字对仗为收纳依据。

“相思鸟，丹顶鹤。”相思鸟不是丹顶鹤，丹顶鹤不是相思鸟。但是，相思鸟情真意切，丹顶鹤情意绵绵，两者在并列比较中略显诗意。

“斑头雁，蓝喜鹊。”斑头雁略显土气，但是非常聪明。蓝喜鹊的确漂亮，却又总是叽叽喳喳。

“大白鹭，小天鹅。”大白鹭再大也比小天鹅小，小天鹅再小也比大白鹭大，他们都是展翅高飞翱翔千里的候鸟。

“金孔雀，红嘴鸥。”金孔雀是大鸟，但是飞行不行。红嘴鸥虽然是小鸟，但确确实实是飞行几千里的季节性候鸟。

总之，无论是飞禽还是走兽，无论动物还是植物，都是地球生态的一个个组成部分，生态平衡很重要。

《汉字歌》聆听跟读，成组识字，同步启蒙，愉快轻松，就这么简单！