一岁大的宝宝容易出现的问题（宝宝一岁半左右的时候）

妞妞上周刚满两周岁，最近突然变得很独立起来。很多事情都会自己做，有时甚至会排斥别人的帮忙。

喝水自己去桌上拿水杯，如果是凉水，会要求加热水；

要出门的时候，会自己穿鞋子，提示她穿反了，会自己变换过来；

最爱脱袜子，但是穿袜子，总是不能把全部的脚趾甲都塞进去，所以总是怎么拉也拉不上；

饭前或者吃零食前让洗手，就自己去洗脸池洗手，然后要求擦干。偶尔忘了提醒去洗手，她还会主动要求洗手。

家是孩子生活的主要空间，环境很重要：无论是读书说话，还是爬行玩游戏

有时由于天气原因，宝宝都无法出门，这个时候，家就是娱乐的主要场所。想看书到时候，有翻翻书、洞洞书；想听歌的时候，有播放器，还有发音挂图；想玩的时候，有积木，还有各种功能的玩具。现在的生活条件好了，估计每个宝宝都有这些东西，在选择上要适合相应的年龄段就可以了，还有就是安全的问题。

多带孩子接触大自然：大自然是最好的老师，拥有得天独厚的资源

妞妞最开始学说话的时候，第一个说得最清楚的动物词语就是“蝴蝶”。因为当时是夏天，农村路边、田野的草丛里、花丛里，到处都是蝴蝶。虽然在书上看到过，或者音乐里听到过，但是都没有自己见到的印象深刻。后面在邻居家见到猫、马路上见到狗，阁楼上看见鸽子，都是一次就记住了。下次看见，她会冷不丁的告诉你，那是什么。大自然孕育了万物，各种植物、动物都是教孩子认知、说话的好材料，还能激发孩子对新鲜事物的兴趣。

妞妞大概一岁三个月左右时才能放手自己走路，会走路之后就一发不可收拾。那段时间，几乎整天都是在外面：吃完早餐，出去玩；中午回来吃完饭午睡，醒了接着出去玩，到晚饭时回来。去走街串巷、访左邻右舍、去田野采花摘果。玩得多了，妞妞都不会认生，遇见熟人就对人家笑，偶尔还会喊称呼。

多带孩子跟小朋友玩，跟略大的小朋友玩

妞妞说话不算早，但是学得挺快的。开始会说两三字的时候，偶尔心情好，会跟着语音挂图学，或者我教的时候应和几个，然后就不干了。但是她跟隔壁上幼儿园的小姐姐学，学说话，学她的动作。所以，后面就直接让小姐姐教她读“爷爷”“奶奶”“香蕉”“苹果”之类，她还跟着读得不亦乐乎的。行为动作也学，比如小姐姐喝饮料用瓶子，她也要直接用瓶子；小姐姐用吸管，她也非要不可；小姐姐写字，她也要写......那段时间，真的进步挺大的。这段时间用小板凳搭台蹲马桶就是在小侄女家跟她小姐姐学的。

家长要懂得放手，前提是保证孩子安全

尤其是当孩子会走路后，几乎停不下来，还有后面就开始喜欢捡东西、抠东西、还有翻爬等行为。觉得这些没有必要全部直接禁止孩子进行，这些都是孩子探索、发育的行为。在条件合适、保证安全的情况的，适当的让孩子体验体验也无妨。

我们家妞妞在会走路之后，因为根本慢不下来，走路像带跑的，夏天穿的少，而且经常摔跤，多次摔同一个地方，有一个膝盖伤疤痊愈后还有印迹。

所以，安全很重要，还要做好防护措施。妞妞自己坐马桶的时候，也存在安全隐患，所以我也只能守在边上。生活中，也需要做一些防护的措施，备一些处理擦伤、磕碰消肿的紫草膏之类的也是很有必要的。

孩子学走路的时候，家长最累了；孩子学说话的时候，家长又很操心。我们没有上过早教班，感觉这种放养的方式也不错，现在出去玩就去跟小朋友一起去滑滑梯、玩沙子，也很自在。

现在，妞妞已经可以自己做自己的事情了，于是记录宝宝成长的美好时光，就成了我生活的一部分了。

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