支教人生中最无悔的回忆（看见00后支教路上）

告别青葱校园，第一波00后大学毕业生走向社会这些奔赴未来的年轻人，有着各自全然不同的人生规划，在正式走向各自职业岗位的这段日子里，他们选择通过各种方式的历练，来加速自己的成长对于钟颖琳们来说，选择前往墨脱支教，是一段特别的人生经历，下面我们就来聊聊关于支教人生中最无悔的回忆?接下来我们就一起去了解一下吧!

支教人生中最无悔的回忆

告别青葱校园，第一波00后大学毕业生走向社会。这些奔赴未来的年轻人，有着各自全然不同的人生规划，在正式走向各自职业岗位的这段日子里，他们选择通过各种方式的历练，来加速自己的成长。对于钟颖琳们来说，选择前往墨脱支教，是一段特别的人生经历。

“墨脱，我去过最远的地方”

这个8月，在同学们纷纷走向各自工作岗位的时候，钟颖琳刚刚结束了在墨脱支教的任务回到佛山。“回来后有点不太习惯，好热，墨脱气候要舒适很多。”她笑说。

墨脱，距佛山千里之远，被誉为“莲花秘境”。佛山作为对口援建墨脱的城市，每年都会组织选派一批支教老师前往墨脱支教。2020年11月11日，佛山科学技术学院与西藏林芝市墨脱县人民政府签订协议，共建大学生思想政治教育实践基地，进一步推动科教援建，实现高校人才培养和受援地教育内涵式发展的双赢。其中，就包括了每年定期选派优秀学子前往墨脱支教，贡献青春力量。

至今，佛科院已派出三批次共17名优秀学子，钟颖琳正是第三批支教队伍的成员之一。身为佛科院汉语言文学2018级的学生，钟颖琳到墨脱后，成为了格当乡小学的一名乡村教师。在这个只有110多名学生的小学里，她身兼数职，教一年级、三年级还有四年级的两个班，英语、科学，甚至还有体育……每天课程安排得满满当当。

佛山科学技术学院学生钟颖琳刚完成在墨脱县格当乡小学支教任务，图为她与学生合照。

直到今年三月，钟颖琳出门最远也只到过贵州。对于一个22岁的城市女孩来说，她的进藏之路艰辛，但又充满新奇。她与另外7位支教同学，是在一片白茫茫的雪景中降落到林芝机场的，然后坐五六个小时车前往波密，住了一宿后，第二天又坐了三个多小时车才终于到达墨脱。

“这是我去过最远的地方”她说。佛山来的姑娘第一次进入“秘境”，尽管山高路远，不断的高反呕吐，但一路的风景是从未见过的，“在痛苦中开心着”。“特别是那堆积得比车还高的白雪，让我们这些从广东来的孩子兴奋不已。”钟颖琳说，在嘎隆拉隧道前面的白雪堆得像围墙这么高，实在是太壮观了。

从离海最近的地方来到离天空最近的地方，另一位支教女孩余晓妮是在去年8月独自进藏的。因为疫情隔离的原因，她错过了第二批进藏支教集体出发的时间，经派墨公路进入墨脱，沿途的风景没有白雪皑皑，只有郁郁葱葱的森林。

余晓妮。/佛山日报见习记者林杨摄

“出发前往墨脱之前，我已在网上详细搜索过相关信息，真的跟网上的图片一样，是那么的美！走一条路就能到体验四季。”余晓妮说，墨脱的树木比南方都高大，很多都叫不出名字。每走一段都能看到不同树种。碰到那些色彩艳丽的藏房，她总是忍不住拍下照片与家人朋友分享。

与余晓妮同批进藏的还有何永煜，他被安排到了帮辛乡小学支教。位于著名的雅鲁藏布大峡谷的帮辛乡，一边靠悬崖，一边靠江河，风景美得出奇。但何永煜抵达那一夜下车的一刹那什么也没看到，“四周漆黑一片，伸手不见五指”。

“我在广州出生，在佛山上学，习惯了城市夜晚的热闹，没想到这里夜晚是如此静谧。”何永煜后来了解后才知道，帮辛乡只有1000多居民，人烟稀少。乡里的小学也只有150多名学生，一个年级只有一个班级。

他们眼中的乡村教育

同样是佛山科学技术学院2018级的学生，古家辉决定，毕业后先不找工作，而是加入乡村教师计划，先去梅州乡村支教一年，“作为一名农村孩子，我对乡村教育有切身体会。”

古家辉。/佛山日报见习记者林杨摄

“我来自梅州乡村，一直在那里生活到小学二年级，才跟着在外打工的父母到江门鹤山生活。”这次回乡支教，古家辉希望自己能够干出一些成绩。在选择成为支教老师之前，古家辉曾经听过学长们在讲座中分享支教经历，其中有一句话深深触动到了他:“用一年时间做一件意义非凡的事情。”

他决定去实践这句话。

佛山科学技术学院学生古家辉在南海实验学校桂外校区实习，即将到梅州支教。

回忆起儿时刚到城市读书时与同学的差距，古家辉说，当时很多知识他没学过，甚至没听过，后面要靠加倍努力才能赶上大家脚步，所以，希望自己能将城市比较领先的教育理念带到乡村。

在他看来，00后成为老师可能会有更多新奇的想法，会在课堂上采用更多多媒体手段，激发孩子们学习的兴趣。另外还希望能有更多机会带着孩子们到户外开展体验式的学习。

考虑到乡村孩子不少属于留守儿童，普遍缺乏父母关心，古家辉说他将会在支教过程中更注重个性化的辅导，让每个孩子都能感受到关爱。

和古家辉的体验不一样，钟颖琳、余晓妮、何永煜作为城市孩子到墨脱后，可以说是遇见从未见过的乡村教育。

何永煜是在学校听了两三次佛山援藏干部的模范、时任佛科院副校长许晓珠在墨脱的经历后，就在心里种下一颗支教种子，直到大四才终于等到了机会。在墨脱乡村支教几个月后，广州仔何永煜第一次真切地体会到城乡之间的差距。

“山里的孩子，基础比较差，成绩不好毕业后就回家务农，没有学习的目标。”何永煜产生强烈的同理心，希望引导他们积极向学，走出大山，去看看外面的世界。何永煜时常让孩子们看佛山、广州等城市的视频，了解山外的发展，并结合自己读书和支教经历，来激发孩子们上进心。

何永煜。/佛山日报见习记者林杨摄

余晓妮更多地关注到学生们所处的乡村教育环境。一方面在家庭教育上，墨脱乡村家庭观念普遍比较落后，对孩子教育方式大部分是放养型或是棍棒教育，对成绩也不是特别看重，孩子们对学习也不够上心。另一方面是学校教育，乡村师资力量非常紧缺，一个老师往往要兼顾不同年级不同学科，无论是老师数量还是教育质量明显与城市有很大差距。

所以余晓妮经常会利用家访机会，多与学生家长沟通。“只靠几个人的力量是不够的，我希望能够有更多年轻老师走进乡村，接力去做好支教工作，一点一滴去改变当地教育环境，为当地孩子们未来发展提供更多可能性。”余晓妮说。

佛山科学技术学院学生余晓妮在伽师县中学给学生上课。

值得记住的那些人和那些事

半年的支教生活，说长不长，说短也不短。陪伴着这些年轻支教老师走过的人与事，是他们漫长人生旅途中最难以忘怀的一幕。

何永煜说，帮辛乡小学老师有藏族、门巴族、侗族等等，与不同民族老师共事是一个很特别的经历。“每个周末都有老师邀请我去他们家里吃饭。”

而更多的感动，还来自于他们的学生。

“我教的五年级班里有19个学生，刚开始只有1个孩子英语考试及格，后来有五六个孩子及格。”回忆当时的情景，何永煜脸上满是自豪。后来听到一位老师说，他最喜欢的一个名叫格桑忘旺堆的门巴族学生期末考试英语考了80多分，他更是高兴得难以言表。

佛山科学技术学院学生何永煜被安排到了帮辛乡小学支教，与学生们打成一片。

在一次晚饭后到操场散步时，何永煜留意到这个孩子篮球打得特别好。“我们成立了一支篮球队，一来丰富学生课余生活，二来让学生多掌握一个特长，这个学生是里面最有天赋的一个。”他说，课余时间他还和其他同学到宿舍找我聊天，我会准备一些小零食，跟他们就像与自己弟弟妹妹一样相处，“他们还特别喜欢我的电子产品”。

课上是师生，课下是朋友，这份情感弥足珍贵。

在何永煜结束支教生活要离开墨脱的时候，这些淳朴的学生流着眼泪、拉着他的手让他“晚几天走”，不停问他“几时回来墨脱”……

佛山科学技术学院学生何永煜被安排到了帮辛乡小学支教，常常要兼顾不同学科教学工作，参与学校各种活动。

余晓妮在最后一天与几个学生爬了一次当地景点“天梯”。在她要踏上归程的时候，几位学生为她唱了一曲《天使的翅膀》，让她感动不已……

半年时间让一个人迅速成长。“只要有一个学生变得更好，我这半年就没白去墨脱。”何永煜感慨说，这段经历让我变成一个更有责任感的人。

“我到现在还经常回想半年的支教时光，让我更加坚定以教师作为终身职业。”目前已入职深圳一所幼儿园当老师的余晓妮说，自己不再是曾经那个莽撞的小女孩了。

对这几位支教00后而言，“00后”不过是一个“标签”，背后却是无限可能。在他们身上没有看到被标签的任性与娇气，嘴上说“躺平”实际却在暗自发力，朝着自己选定的人生目标前行。

文/佛山日报记者莫璇

视频/佛山日报见习记者林杨 佛山日报记者张弘弢、莫璇制作