记单词词根怎么找（记300词根掌握一万单词）

最近听到了好几个家长在聊关于词根词缀记单词的方法。她们是听别人说这个方法对记单词很有用，说只要记住两三百个词根词缀，就能很容易掌握一万多单词。家长的心思我是能理解的，但是这个词根词缀单词记忆法该怎么用，真的就像听到的那样那么高效吗？中学生该怎么运用这个方法，其实很多人还是没弄清楚的。

人教版九年级英语教材的最后一个语法点就是构词法。书中是这么介绍的：“英语中有很多单词的构成是有规律的，掌握单词的构成规律有助于理解和记忆词汇。英语的常见构词法有合成法、派生和转化。其中，缩写和简写也是构词法的一种。”构词法里面提到的派生法其实就是人们常说的词根词缀法。

在一个单词的前面或者后面加上一个词缀构成新词，加在前面的叫前缀，加在后面的叫后缀。

下图是课本给出的示例：

英语的前缀后缀是有一定含义的，但是，你光记得这些前缀后缀就能解决问题了吗？打一个不比方，我们在学汉字的时候，知道“木”字旁和树木有关、和木头有关，那你知道了木字，学会了木字，你就能认识很多木字旁的字了吗？是不是应该是这个样子的：我们认识了学会了一些木字旁的字，于是我们得出一个总结，“木”字旁的字多跟树木有关系，跟木头有关系。因此，以后看见有木字旁的字我们就很轻易能联想到“树木”，这样记这个木字旁的字就会容易一点。我觉得词根词缀的记忆和汉字的偏旁部首有点类似。你说知道汉字的53个偏旁和250个部首你就能很容易做到认识一万多个汉字吗？我觉得不能。

下面是我在网上看到的关于英语词根词缀记单词的方法，我把它截图了出来，如下：

我把另一个网友的记忆方法也截图了下来：

我不知道你们看了之后是什么感觉，我看完之后的感觉就是觉得好麻烦啊，麻烦到我都没能好好看完一遍。这其实就是记单词curriculum的事情。这个单词也不算难记。如果你要记这个单词，那你应该先试试自己能不能读出来，然后把读音（也就是音标）写出来。如果写出来了，对照一下正确的写法，如果写不出来那就看看正确的写法。

这个单词的音标是这样的： [kə'rɪkjələm]，我们可以看到这个单词是有四个音节（初一开始就讲了音节的划分，你可不要说没学过），cur/ri/cu/lum，再看看音标，是不是一个音节一拼 [kə'/ rɪ/ kjə/ ləm]？如果英标过关，这个单词都上遍就能够读顺，能够读顺就应该能够写出来。这里面有一个地方需要注意的就是字母组合ur发/ə/，有时候会漏写一个r。

这时候，只需要针对容易漏写的字母加一点侧重记忆，加一点联想进去，以后你碰到这个词的时候你一下就能联想到该怎么写了。r像不像举起来的手？那我就这么记，举两个手的就可以参加课程。以后，我写这个字的时候，我一下就联想到了两只手，我就很自然会写出两个r，其它的我就根据音标，怎么读就怎么写。在这里，每个人都可以根据自己的理解和想象来给这容易出错的地方加一点强调记忆，你可以用你的方法去加深记忆，只要能让你记住这里有两个r就行，哪怕你觉得它像勺子呢，只要你记得有两个，那就行。

我觉得这种方法记单词是最高效最有用的了，尤其是对于中学生来说。

像上面所拆分的那样，cur=cour，跑、路程的意思，然后解释curriculum课程，指的是一个过程，一路跑下来的过程。我作为一个教了十几年英语的老师，我还真没能了解到课程是一路跑下来的过程这个意思。接下来，又扯到um是名词后缀，还要大家先练好基本功，要把前缀、后缀背熟。我敢说，如果是这么教中学英语，你让一个初中生，甚至是高中生去这么记单词，那一定叫误人子弟，没错，就是误人子弟！

中学生他就不能这么记单词！

中学生记单词最好的办法一定是按照课本教的，用音标，用拼读，划分音节，注意重读弱读，从这些方面去掌握一个单词，用这些方法把一个单词记住。当然，在记忆的过程中，我们可以根据情况，根据某个单词的特殊情况，采用一些能帮助记忆的方法，比如联想，但是，这也只是一种辅助手段，绝对不能当成主流。

我们汉字也一样，对于笔画多且容易出错的字，我们可以拆分，甚至可以编一首歌来记，但是你不能说编成歌曲这个方法能把这么难的字都记住，所以把字编成歌是个好方法，于是你就推出了一套“轻松掌握5000汉字”的学习方法。这是不行的。但问题是现在很多学生都想找捷径，一听说又轻松又高效的方法，就都想去尝试。真的让人觉得无奈。

难道词根词缀的方法真的就没什么用吗？其实也不能说它没用，关键是要看处于英语学习的什么阶段。初高中阶段，你就掌握书本上提到的那几个前缀后缀就行了。比如，visitor，你知道or是后缀，有些动词加上后缀or或者er表示一类人就行了。你不能指着被前缀后缀去记单词。你还是要老老实实，用教材中提倡的方法，踏踏实实去记，功夫到了，自然就容易简单了。

但是，如果到了大学，到了考研，词汇量的要求更多了，你看文章会后很多陌生的单词，这时候，你懂得前缀、后缀，懂得找词根，那将会对你的阅读理解有帮助。因为你根据词根和前后缀你大概能猜出那个单词的意思，这有助于你做选项。

比如，你不认识prologue这个词，但是你知道前缀pro是在…之前的意思，logue是话，说话的意思，那你大概就猜这个词的意思是说在前面的话的意思，可能就是序言之类的，然后你就根据这个意思去做题。

所以说，前缀后缀的用法主要还是看在什么阶段。初高中阶段，这个方法只是辅助，你要知道常用的前缀后缀有什么，记住它的意思就行了。至于说背会300从词根词缀就能轻松掌握一万词汇的这种说法，作为中学生，你们就不要去相信了，你们还是要老老实实，按照教材、按照大纲去走。打好扎实的基础，刻苦用心地去练习，去读，去记。总有一天你就能找到你最合适最省劲的英语学习方法，那才是你真正的方法。