七年级语文下册测试卷第三单元(初中语文七年级下册第三单元复习)

七年级语文下册测试卷第三单元(初中语文七年级下册第三单元复习)(1)

本文为第一单元复习检测,重点是对《阿长与<山海经>》、《老王》、《卖油翁》三课的复习。

《阿长与<山海经>》

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字词积累:

霹雳:云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。这里指作者受到了极大的震撼。

面如土色:脸色像泥土一样,形容极端惊恐。

掳:把人抢走。

诘问:追问,责问。

烦琐:繁杂琐碎。

空前:前所未有。

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鉴赏语言答案:

1.“大”字运用了比喻的修辞方法,把阿长睡觉时不雅的姿态写得生动传神。隐隐透出“我”的厌恶之情。

2.运用了欲扬先抑的表现手法,先写“我”对讨厌她背地里说人长短,反感她的睡姿,不满她对“我”的管束,再写她懂得的繁多礼节也让“我”不耐烦,这都是为了反衬后文“我”对她的敬佩和怀念。

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【训练题】

鲁迅的《阿长与<山海经>》本是怀念长妈妈的文章,但是在文章开头的时候却先写了阿长身上许多令“我”厌烦的特点,然后才写长妈妈对我的爱。请问这是什么手法?

  • A.先扬后抑B.欲扬先抑C.象征D.借景抒情

【答案】

B

【解析】

“欲扬先抑”是一种常用的写人的手法,很多文章中,为了突出人物性格中的闪光点,往往先写他(或她)的缺点。

《老王》

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字词积累:

塌败:塌陷破败。

滞笨:呆滞笨拙。

取缔:明令取消或禁止。

愧怍:惭愧。

眼翳:眼角膜病变后留下的疤痕。

强笑:强颜欢笑。

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鉴赏语言答案:

答案揭示

1.“前任”一词用得精练而且简洁,很风趣写出了作者对前一位送冰者的讥讽。

2. “强笑”一词,准确地体现了作者见到老王如此凄凉的景况却还拿东西给“我们”时的那种心酸而又感动的心情。

3. “直僵僵”与“镶嵌”一词配合,用夸张的手法,写出了老王此时病入膏肓的情形,也表现出了作者对老王此情此景的难过心情。

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【训练题】

下列说法中正确的一项是

  • A.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》,表达了鲁迅对阿长的怀念、感激、同情之情。
  • B.《老王》的作者是钱钟书的夫人杨绛,她的代表作有《干校六记》,译作《堂吉诃德》,本文以文化大革命为背景,讲述了老王与“我”之间的故事。
  • C.《卖油翁》的作者是欧阳修,唐代文学家,字永叔,号醉翁,晚年又号六一居士,唐宋八大家之一。
  • D.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作,讲述了城里人祥子辛苦拉车谋生的故事。

【答案】

B

【解析】

A.《朝花夕拾》是散文集。C.欧阳修是北宋文学家。D.人力车夫祥子是来自乡村的,不是城里人。

《卖油翁》

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【训练题】

阅读《卖油翁》,完成下题。

陈康肃公尧咨善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:”汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:”无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:”尔安敢轻吾射!”翁曰:”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:”我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1.下列各组划线词的意思相同的一项是

  • A.公亦此自矜 我酌油知之B.吾不亦精乎 汝亦知
  • C.睨之久而不 我以日始出时人近D.公亦以此钱孔入,而钱不湿

2.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”

(2)康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”

3.对课文《卖油翁》理解错误的一项是

  • A.本文记述卖油翁对答陈尧咨的对话和酌油事例,说明了熟能生巧的道理。
  • B.“微颔”表现了卖油翁对陈尧咨箭术的称许。
  • C.课文对卖油翁酌油记叙详细,对陈尧咨射箭写得简略,这样详略得当突出了文章的重点。
  • D.“睨之”表现卖油翁对陈尧咨箭术的蔑视。

【答案】

1.A

2

(1)康肃问道:“你也知道射箭吗?我射箭的技术不也很精熟吗? ”

(2)康肃生气地说:“你怎么敢轻视我射箭的技术!”老翁说:“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”

3.D

【解析】

1.3分。A项“以”皆为“凭借”的意思。B箭法/射箭;C.离开/表示距离;D.自己/从

2

(1)注意重点字词的翻译,如:射,既指射箭又指箭法;乎,表示疑问语气。

(2)注意重点字词的翻译,如:忿然,生气的样子;安,怎么;以,凭着,凭借。

3.3分。D错,“睨之”表现出卖油翁不在意和自信,并非是蔑视。

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