薪火传承历久弥新的作文（作文解析代代传承）

新课标语文课题组：西门吹雪

河北邢台威县二中，致力于大语文教学，追求生命语文课堂。

主编：王涛

栏目主编：巩彦芬 / 责编：梁音

审校：罗莉 / 美编：李悦

【作文题】

阅读下面的材料，根据要求写作。

①中国最美乡村教师胡清汝，出生在一个特殊的教育世家。从1945年至今，胡家四代人出了20名乡村教师，“一门师表，两万弟子，三尺讲台，四世家传”是胡清汝一家的写照。在这个大家庭里，尊重文化、重视教育，成为传统。

②从“东方红一号”到“神舟五号”，从“嫦娥一号”到“天问一号”，50多年间，我国一代又一代的航天工作者不断传承自力更生的航天精神，并把它融入自己的血液，让我国航天事业不断从胜利走向胜利。

③某大学老师利用线上平台，让昆曲的韵味在“云”上流转；中医药传承精华，守正创新，在抗击疫情中发挥了重要作用；拍摄短视频、重走长征路、寻找身边红色宝物……党史学习教育在新颖的形式中更加走心。

学校青藤文学社拟出一期社刊，其中“高谈阔论”栏目本期讨论主题为“传承”，栏目编辑向你约稿，并提供了三则素材。请结合以上三则材料，谈谈你的理解和看法，完成约稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。

命题说明：本题来自2021年郑州高一期末语文试题。查看更多作文解析请关注 “新课标大语文” 公众号。

【命题方向】

科学精神：理性思维

学会学习：乐学善学 勤于反思

责任担当：社会责任

实践创新：问题解决

【审题】

限制性：

1.真实情境的限制。命题以三则材料的形式的形式呈现。材料一以中国最美乡村教师胡清汝为背景，主要讲述其尊重文化、重视教育，“三尺讲台，四世家传”；材料二，赞美我国一代又一代的航天工作者不断传承自力更生的航天精神，让我国航天事业不断从胜利走向胜利，主要阐释精神的传承；材料三以排比的形式讲述各个领域的传承，揭示了传承与创新的关系。三则材料是考生思考联想的基点，考生不可脱离材料，另起炉灶。

2.典型任务的限制。考生写作须“结合以上三则材料展开”，这个细节性的任务不可忽视；写作主题为“传承”；“谈谈你的理解和看法”再加上讨论语境、“高谈阔论”栏目，暗示学生应写成议论文；学校文学社约稿，写作主体默认为中学生，写作对象是本校同学。

3.价值判断的限制。此则命题意在引导学生思考传承的重要影响和意义，有文化的传承、精神的传承，技术的传承等多个领域和角度。题目中说“党史学习教育在新颖的形式中更加走心”，这是考生万不可忽略的。

开放性：

1.立意角度自由。考生可以写传承主题，谈谈应该传承什么？怎么传承？对三则材料可以有不同侧重，体现出立意的差别；也可以思考传承与创新的关系；也可以进一步思考在传承中创新的意义和影响。

2.联想和思考是开放的。考生可以从历史长河中选取素材，躬耕杏坛，薪火相传；也可以从现实出发，航天精神、五四精神、抗洪精神、抗击新冠精神、红船精神的精神传承；也可以向未来延展，精神的传承，几代人的赓续发展，共同的推进了社会的发展与进步。考生在行文中要注意材料内在逻辑和思维的发散，使思维向纵深发展，写出深度。

【解题】

本题属于任务驱动型材料作文，重点考查考生理解材料、思考问题、解决问题的能力以及语言表达能力。本次作文以三则材料的组合形式呈现出来。材料一简述了中国最美乡村教师胡清汝的故事，在这个大家庭里，尊重文化、重视教育，成为传统，使得良好家风得以传续，文化基因得以薪火相传；材料二简述了50多年间，我国一代又一代的航天工作者不断传承自力更生的航天精神，并把它融入自己的血液，让我国航天事业不断从胜利走向胜利。航天精神在一代一代人中延续，续写了不朽的神话；材料三以排比的形式讲述各个领域的传承，揭示了传承与创新的关系。三则材料从不同的角度强调传承的意义和作用，立意难度不大。

【参考立意】

切题立意:

1.于创新中传承文化基因。

2.让传承与创新齐飞。

3.文化赓续，青年传承。

4.用行动传承文化。

……

偏题立意：

1.良好家风好传统。（片面理解材料含义。）

2.血脉相连，精神永续。（只从材料一血脉相连的角度谈传承，忽略了另两则材料。）

……

【下水文】

代代传承 永续发展

家是最小国，国是最小家。良好的家风传承必将有助于社会风气的净化，推动社会文明的进步。

中国最美乡村教师胡清汝，出生在一个特殊的教育世家。胡家四代人出了20名乡村教师，“一门师表，两万弟子，三尺讲台，四世家传”是胡清汝一家的写照。在这个大家庭里，尊重文化、重视教育，成为传统。良好的家风在一代代人中传承发展。这让我想到了满门忠烈的杨家将，七郎八妹，前赴后继，洒热血于疆场，只为国泰民安。家训承载着祖辈的谆谆教诲和殷切期望，家风延续着良好的传统，是社会的清新剂，是一股清流。

传承，不仅是家风的代代相传，更为宝贵的在于民族精神的传承。

1919年5月4日，风雨飘摇的年代，北京大学的一群青年学生走上街头，为祖国的未来奔走呼号，五四精神作为一种巨大的精神力量，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾。今天，我们每年都进行纪念，我想我们纪念的不仅是一个节日，接续的更是一种精神，传承的是一种力量，当然随着时代发展，我们也在不断地赋予他新的内涵。五十年来，航天人持续奋斗，将航天精神传承下来并发扬光大，创造了一个又一个令世人瞩目的成绩。精神的传承，青年一代的接续奋斗，是中华民族实现伟大复兴的巨大动力和不竭的力量源泉。

社会在进步，文明在发展，需要守正，也需要创新。

传承是文化的延续，创新是时代的呼唤。近二百年来，人类所创造和达到的文明高度超过以往人类的综合。因为我们不仅在传承，更在传承中进行创新。某大学老师利用线上平台，让昆曲的韵味在“云”上流转；中医药传承精华，守正创新，在抗击疫情中发挥了重要作用；拍摄短视频、重走长征路、寻找身边红色宝物……党史学习教育在新颖的形式中更加走心。六百年的故宫借助网络，迸发出新的活力，红遍网络，成为众人的打卡地。由此可见，各个领域都在传承文明和文化的同时，在与时俱进，在传承中发挥着创新的力量，创新是一个民族发展的动力和源泉。诚哉斯言！

我们青年一代要勇于承担文化传承的重任。

青年是民族和国家的未来，身负传承和弘扬传统文化历史使命。青年一代要身体力行从自身做起，树立文化自信，担负起传承、传播中华优秀文化的历史责任。新时期下，青年人在多元化的价值观冲击下，青年人如何保持自我、坚持立场，中华传统文化给出了最佳答案。

愿我辈在对文化和历史的传承中，诠释出与时俱进的文化新意！弹奏出民族永续发展的音符。

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