一年级语文下夜色一课一练（小学语文一年下册夜色知识积累）

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笔者将按照小学语文的教材顺序，逐篇更新，助力孩子的语文学习，持续更新中，请继续关注。

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一、品析词句。

第一小节：

我从前胆子很小很小，

天一黑就不敢往外瞧。

妈妈把勇敢的故事讲了又讲，

可我一看窗外心就乱跳……

问题1：诗歌中的“我”黑之后有怎样的表现？

参考答案：胆子小、天一黑就不敢往外瞧。“天一黑就不敢往外瞧”可以缩着脑袋读，有种巴不得把自己藏起来的感觉。

问题2： “很小”重复两次，说明什么?

参考答案：

“很小很小”表现出“我”的胆怯；

问题3：妈妈是怎样教育“我”不要怕黑的？结果怎样呢？

参考答案：

妈妈为了让“我”克服胆小的毛病，讲了许多勇敢的故事，但“我”还是没有改掉胆小的毛病。

问题4：“讲了又讲”突出什么？

参考答案：

突出妈妈讲的关于勇敢的故事非常多，可表明没效果。

问题5： “我”看窗外心乱跳时，会看到些什么？想到些什么？

参考答案：

看到一个白影，把它想象成幽灵。

看到一个黑影，把它想象成吃人的怪兽。

问题6： “可我一看窗外心就乱跳……”中的省略号是什么意思？

意思是“我”心里会想外面有没有恶魔，有没有吃人的怪物，有没有吓人的大怪兽等等。

第二小节：

爸爸晚上偏要拉我去散步，

原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚，

我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

问题1：读第二小节，爸爸是怎样教育“我”不要怕黑的？结果怎么样呢？

参考答案：

爸爸拉我去散步。

“我”发现了花草像白天一样微笑，夜晚原来也像白天一样美好。

问题2：从“偏要”一词，你体会到了什么？

参考答案：

偏要，从“偏要”一词，我体会到了爸爸的坚决和“我”内心的不情愿。表明“我”散步是爸爸强迫的。

问题3：花草会微笑吗？为什么说花草微笑？

参考答案：

采用拟人手法，“微笑”一词把花草人格化了，运用了拟人的修辞手法，表明夜晚的美十分可亲，一点儿也不可怕。把花草写得像人一样可以微笑，让夜晚不再显得恐怖，而是充满了温馨。

问题4：“我”真的看见了小鸟睡觉吗？

参考答案：

天黑了，是不容易看见小鸟睡觉的。这是“我”在想象，表达了“我”对夜景的喜爱。

问题5：思考：在夜晚“我”还会看到些什么，听到些什么？

参考答案：

萤火虫在树林中起舞。

星星在天空中眨着眼睛。

蟋蟀树上唱歌等等。

小鸟在月光下睡觉。

星光下美丽的花。

树叶在微风中摆动。

问题6：“我”还怕黑吗？

参考答案：

“我”喜欢夜景，不再怕黑。

问题7：“我”变成一个怎样的孩子，为什么会发生这样的变化？

参考答案：

“我”变勇敢了，不怕黑了。

因为爸爸拉“我”去散步，让“我”发现了夜色中许多美好的事物。

问题8：黑夜来了我不怕，我有很多办法克服它。你怎样让黑夜变得好玩呢？

“我”变成一个怎样的孩子，为什么会发生这样的变化？

“我”变勇敢了，不怕黑了。

因为爸爸拉“我”去散步，让“我”发现了夜色中许多美好的事物。

做一盏灯笼，和小伙伴一起办灯盏；

点一根蜡烛，和爸爸妈妈一起玩手影游戏。

二、体会中心：

问题1：学习了这首儿童诗，你有什么收获？

参考答案：

黑夜并不可怕，只有勇敢的孩子才能欣赏到夜色的美丽。

黑夜并没有我们想象中那么可怕，只要勇敢地到外面看一看，就能发现它的美好。

问题2：你有害怕的时候吗？你是怎样克服害怕心理的？

参考答案：

我以前害怕小狗，后来我自己养了一只小狗，就不怕小狗了。

以前我害怕青蛙，但后来看书知道青蛙吃害虫，是人类的朋友，慢慢就不害怕了。

感谢您读完我的文章，请和孩子一起学习文中的每个知识点，相信孩子的语文一定会持续进步。如果喜欢请点赞关注吧！

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