纪录片和科普书有哪些（这里的每一本书）

《义务教育英语课程标准》（2022年版）和《普通高中英语课程标准》（2017年版，2020年修订）都规定了中小学生的英语阅读量，要求学生每年课外阅读一定量的英文读物，包括一定量的科普读物。用课外的阅读提高自己的英语成绩，肯定是我们进行课外阅读的一个基本愿望。如何实现呢？译林出版社作为英语教育类图书出版的探索者，响应新版课程标准对英语教育图书出版的要求，经过精心打磨，推出了一套内容扎实、资源配置丰富的英语学习图书产品——“津津有味·读科普”。该系列丛书源自企鹅兰登出版集团的自然地理科普丛书，由专业童书科普作者撰写，主题涵盖世界自然、文化遗产，并配有丰富的插图、大事年表，帮助孩子学习地理、历史知识，提升文化、生态意识。

“津津有味·读科普”丛书的英文原版在英语国家是深受教师、图书馆员、家长信赖的科普读物，曾蝉联《纽约时报》畅销书榜单52周，已授权17个语种出版。在国内英语学习圈也已风靡多年。译林出版社基于原版的优质文本资源，与中国英语教育的优秀教研团队深度合作，使得这套本土英语学习产品顺利出版。

这套书的蓝思值（英语分级阅读评测体系）为730-950L，在国内不仅适合初中生、高中生阅读，还适合小托福备考者和剑桥MSE备考者阅读，对于备考KET和PET的孩子，以及国内很多从小就开始锻炼原版阅读的孩子来说，也是不错的双语读物。每册图书都用故事性的语言，串联起历史上伟大的自然、人文景观，并对影响深远的历史事件进行了解答。每节内容都插入相关知识点解析，不用担心出现孩子们不理解的知识点。书后还列出了与前文主题相关的、清晰完整的大事年表，方便孩子构建更加详细的发展脉络。

《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出了课程理念的六大要素：第一，发挥核心素养的统领作用；第二，构建基于分级体系的课程结构；第三，以主题为引领选择和组织课程内容；第四，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观；第五，注重“教—学—评”一体化设计；第六，推进信息技术与英语教学的深度融合。“津津有味·读科普”丛书的产品形态与新版课程理念相呼应，通过整合主题科学分级、以形态设计为手段合理指导英语学习活动以及深度融合各类电子资源、增加海量辅助资源等丰富的内容构建，已经全面超越了英文原版。根据蓝思阅读指数，丛书20册被分为3个级别，每册的篇幅平均为130页左右，读者可根据学习需求进行选择；同时，全套书按照完整英文在前、后附中文翻译的排版形式，在正文中标注高阶生词，使阅读更具完整性，培养学习者自主阅读、沉浸式阅读的能力。此外，每册书配有高考英语听力主播录制的英文有声书、一线教师撰写的《导读手册》、可付费购买的原学而思团队录制的视频课程。

这套阅读产品，可以满足读者泛读的需求，开阔视野，认识大自然的神奇景观、人类创造的优秀文化遗产，树立人与自然和谐相处的生态观，理解人类社会发展的不同阶段，也可以作为各类英语考试备考的学习资料，通过《导读手册》的习题、视频课程的精讲精炼，获得英语综合能力的提升。其中，《星座》（4册）结合天文学的历史和世界各国的神话传说，介绍了人类对星空的探索历程，讲述了恒星、行星和星座家族的知识。你是什么星座？如今我们熟知的十二星座是如何诞生的？为何星星在夜空中“一闪一闪亮晶晶”？冥王星怎么被踢出了九大行星家族？……作者斯蒂芬妮·萨博尔从太阳系出发，介绍了星座的由来，还给出了许多实用的观星指南。书中附有插图与大事年表，提供了关于星座的详细知识。《古罗马斗兽场》讲述了古罗马斗兽场始建于公元80年，是位于罗马市中心一座震撼人心的知名建筑，它的开幕标志着古罗马历史的一个高潮。古罗马斗兽场最初主要用来观看斗兽表演或角斗士决斗，后来随着罗马的衰落而逐渐被人遗忘，直到1800年代，来自世界各地的游客们开始来到这里参观，感受历史的变迁。《复活节岛》为读者解开“世界上最神秘的地方”复活节岛上的诸多谜团。众所周知的就是岛上的石像，它带给人们许多谜团，同时也是岛上一道亮丽的风景线。令人不解的是，岛上这些石像是什么人雕刻的呢？象征着什么？人们又是如何将它们从采石场运往几十公里外的海边呢？有人说这是外星人的杰作。本书将为读者解开谜团。《古代世界七大奇迹》一书以故事形式生动地讲述了古代世界七大奇迹，即埃及吉萨大金字塔、巴比伦空中花园、以弗所的阿尔忒弥斯神庙、奥林匹亚宙斯巨像、摩索拉斯陵墓、罗得斯岛太阳神巨像、亚历山大灯塔的地理位置、历史沿革、风土人情、相关传说以及现状等丰富的知识，唤起人们保护文物的意识。《大堡礁》（4册）一书讲述了大堡礁的生态构成，尤其是珊瑚礁的生态体系，向读者展现了其美丽与脆弱。珊瑚礁形成需要上万年的时间，然而旦夕之间就可能被破坏，油轮的泄露、水质的污染、气候变暖等因素都会对珊瑚礁造成毁灭性影响。大堡礁的未来掌握在人类的手中，每个人都应思考如何保护它。《塞伦盖蒂大草原》讲述了这个野生动植物王国的历史与现状，介绍了角马迁移的盛况，以及非洲鬣狗、狮群、鳄鱼等动物的生存和繁衍。作者通过描述这片土地上的自然景观，引入人类对这里的开发和保护，强调了生态保护的重要性。书中穿插着许多自然保护的历史人物和重大事件，例如古人类学世家利基家族在非洲的重大发现，塞伦盖蒂大草原国家公园的建立等，并配有相应插图，能帮助读者了解塞伦盖蒂大草原的生态与历史。《南极》一书介绍了自古以来的学者、航海历险家对“未知的南方大陆”的想象和探索，着重描写了19世纪的航海竞赛以及发现南极大陆的英雄人物，如库克船长、阿蒙森、沙克尔顿等人。如今，南极大陆上出现了多个科考站，各国的科学家在此进行科学研究，并将成果分享给世界，人类对这片古老大陆的探索仍在继续。《尼亚加拉大瀑布》一书介绍了这处自然奇观如何被人类发现，并逐渐成为世界闻名的旅游胜地。有很多人在此地留下了奇闻与传说，例如：在这里隐居的弗朗西斯·阿博特，用一只大木桶飞跃瀑布的老太太安妮，靠着走钢丝特技在瀑布名利双收的杂技艺人，以及卷入开发大瀑布电能之争的爱迪生和特斯拉等。本书行文幽默轻松，将自然知识与历史故事融合在一起，配有插图和大事年表，将尼亚加拉大瀑布的相关知识进行了梳理。《科罗拉多大峡谷》（4册）解答了诸多疑问，让你对科罗拉多大峡谷有广泛的认识。科罗拉多大峡谷位于美国亚利桑那州的科罗拉多高原西南部，是世界上大峡谷中的一个，也位列世界七大自然奇观。那么，它是如何被发现，并且成为人们的旅游胜地的呢？最早居住在大峡谷的是哪些人，他们的文化又是怎么样的呢？大峡谷奇绝的风光如何，在那儿生活着哪些物种？答案就在这套《科罗拉多大峡谷》。《百慕大三角》讲述了百慕大三角因使船只消失和从空中劫持飞机而闻名。但这些故事是真的吗？如果它们是假的，有没有合理的理由来驳斥这些传说？有这么多神秘的事件要了解，读者会对此书充满兴趣。《阿尔卡特拉斯岛》中的阿尔卡特拉斯岛是一个闻名遐迩的观光景点，它在旧金山对面2.4公里处，每年吸引着千百万游客前往观光旅游。当游客戴上讲解耳机时，甚至可以听到曾经被关押在此的人们讲述他们之前的生活。百十年前，这座岛上究竟发生过怎样惊心动魄的故事？它为何又于1963年关闭了呢？从一所野生之岛到“恶魔之家”，再到国家公园，让我们一起走进这座神秘的恶魔岛一探究竟吧！《帕台农神庙》中的帕台农神庙位于古希腊的雅典城，据说为纪念雅典娜女神而建。《帕台农神庙》一书以故事的形式和丰富的插图，带你回到2500年前，身临其境地领略帕台农神庙昔日的风采，学习古希腊神庙的基本设计理念和建筑特点，感受帕台农神庙对于古希腊的重要地位和意义。如今，帕台农神庙虽然已是残垣断壁，依然吸引众多游客前来参观，想象人类所能创造的极致的美。

这套人文地理阅读材料，易读、有趣，为中小学生们提供了一扇打开视野和增强历史认知的窗口，带他们体会世界的奇妙，感叹时间的惊奇！从产品结构来看，“津津有味·读科普”已不仅是传统的英语学习图书，而是融合了有声书音频、视频课等“教—学—评”一体化内容的学习产品平台。英语学习者可以根据自己的需求，选取难度适宜的分级图书，使用手机扫码听内文的英文有声书朗读，进行跟读、精听。阅读时可参照《导读手册》，从中获得学习计划表、目标、预期成果、词汇讲解、应用及默写练习、佳句赏析及仿写、多题型阅读、语篇理解、分课时评价检测题等助学资源，评价学习效果。配套的付费视频课则能够帮助学习者在英文原版阅读的同时，获得全项精讲精练的机会，科学提升学习体系。视频课内容涵盖学习计划、录播课程、专项练习，专业教师讲单词、讲语法、讲课文、讲习题。

“津津有味·读科普”丛书上市后，受到了业界的广泛关注。教育部英语课程标准组专家鲁子问就以《英语阅读的津津三味》为题作了推荐序。鲁子问写道：“读书最美妙的境界是读得津津有味。我想，对于中小学生，英语阅读要读出三味才算是津津有味。津津第一味，是读出好成绩。津津第二味，是读出宽视野。我们通过阅读认知我们无法靠自己生活的直接经验认知的世界，我们可以通过阅读穿越到任何时代，与大师为伍，与英雄比肩，穿越到任何地方，理解自然，洞悉历史。我们不仅可以因此而晓知天下，还可因此与人广泛交流。津津第三味，是读出高素养。阅读是学习，学习知识，更学习做人的道理、做事的方法、分析的思路、科学的事实、明辨的条理、批评的路径、建构的框架。阅读是体验，体验如何淡泊明志、如何激扬文字、如何明理科学，如此等等，丰富我们的人生理解，提高我们的综合素养。这就是一套可以让你读出津津三味的读物。”

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，“学习和运用英语有助于学生了解不同文化，比较文化异同……学会客观、理性看待世界，树立国际视野，涵养家国情怀”。“津津有味·读科普”是译林出版社在新版课程标准的指导下进行的一次探索，为中国学子在英语学习的道路上助力，为英语教育的实践者提供更多灵感和资源。（读者报全媒体记者 何建）编辑：王欣 责任编辑：董小玥 审核：周华