下册语文祖父的园子知识点（寒假预习部编版5年级）

学习目标

1 文题解说

“园子”是种蔬菜、花果、树木的地方。用“祖父”加以限定，说明园子是祖父的。祖父的园子是一幅色彩明丽、富有童话色彩的画，它带给作者无限的乐趣。慈祥的祖父给了作者心灵的自由，放飞了作者童年的天性。

2 学习目标

1.会认“蚱、晃”等11个生字，会写“蚂、蚱”等14个生字；掌握“樱桃、瞎闹、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。 重点

2.有感情地朗读课文，体会人物的思想感情。 难点

3.理解课文内容，体会作者的心情，学习作者运用的表达方式。 难点

预习妙招

1 课文内容探秘

(1)祖父的园子是什么样的？

(2)作者在园子里的心情从哪些语句中可以体会出来？

(3)文章表达了作者怎样的思想感情？

2 走近作者

生平简介：萧红（1911—1942），中国现代著名女作家。黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人，原名张迺（nǎi）莹。1930年离家出走，流浪各地。1933年开始文学创作。她的作品文笔细腻，抒情色彩浓烈，颇具散文化倾向。1942年在香港病逝，经历坎坷，令人惋惜。

代表作品：《生死场》《呼兰河传》。

3 相关资料

《呼兰河传》 长篇小说，是萧红后期代表作。这部小说通过追忆家乡的生活和各种人物，写出了作者记忆中的家乡——一个北方小城镇那单调的美丽、人们的善良与愚昧。她娴熟的回忆技巧、抒情诗的散文风格、浑重而又轻盈的文笔，造就了她“回忆式”的巅峰之作。《呼兰河传》带有浓厚的乡土气息，具有独特的艺术风格。茅盾曾这样评价这部小说的艺术成就：它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。

写作指导

1 写作技巧

寄情于物的写法。

寄情于物的写法是指将人的情感寄托在某一物上，通过拟人化的描述表现人的喜、怒、哀、乐。寄情于物的写法能使表达的情感更为强烈、充分。本文最为突出的写法就是寄情于物。如，“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。”这段话作者把情感寄托在倭瓜、黄瓜和玉米上，通过对它们的描写表达出自由、快乐的心情。

2 方法运用

怎样运用寄情于物的写法呢？

(1)作者必须明确要表达的是一种怎样的真情实感。

(2)明确要选哪种事物来寄托更有助于这种情感的表达。

(3)充分发挥想象，选择恰当的表现手法、修辞手法来表达。

写完后多读几遍，反复玩味，细心修改。如，一位作者在《雨后祭母亲》中写道：“忧郁的天空飘着破碎的云絮，满腹愁肠的青草也株株挂满泪滴，青蛙的鸣声里有无尽的感伤，小鸟的歌唱竟是那样的悲凉。”这句话就运用了寄情于物的写法，把自己的情感寄托在天空、青草、青蛙和小鸟上，以此来表达对母亲去世的悲伤之情。

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