小学识记生字的方法有几种（小学教育之汉字字形识记方法）

1、同音字辨别方法

以义辨形，许多同音字不仅音同，形体也很相近，所以才会出现记错写错的情况。对于音同形近的字，它们的区别只在形旁。所以只要抓住形旁，结合字义，加以记忆就不会出错。

例如：“躁”和“燥”，“躁”足字旁，人一急脚步就动起来了，故有急的意思，所以常有“急躁、烦躁、躁动、不骄不躁”等词。“燥”火字旁，火在就干，有干的意思，常组词为“燥热、干燥”。这样根据字义，结合形旁，多使用就不会出现记错情况。

以语境辨形，如果出现同音多义字，还可以结合语境来辨形，例如：“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽；“化装”则有“演员为了适合所扮演角色而修饰容貌”的意思。所以，在“还有些同志化装成难民”中就可以用“化装”不能用“化妆”，因为在这个语境中“化装”有假扮的意思。

这里还有一些读音相同，字形也相近的容易写错的字。例如：“出类拔萃”的“萃”容易写错成了“粹”；“黯然泪下”的“黯”写错成了“暗”；“遨游”的“遨”容易写错成“翱”；“矫揉造作”的“矫”容易写错成“娇”，等等。

另有一些词语因音同而误的，先入为主将“走投无路”误认为“走头无路”，“各行其是”误认为“各行其事”，等等。

2、形近字记忆方法

以音辨形，例如翔（盘旋地飞）实xiáng，自（夸耀）诩xǔ，等等。

以笔画辨别，如“天”和“夭”，“戊”、“戌”“戍”等。

笔画相同，结构不同，“未”、“末”和“庆”、“厌”等。

笔画不同，“候”和“侯”，“往”和“住”。

部首偏旁不同，“寇”和“冠”“黄澄澄”误认为“黄橙橙”，“死心塌地”误认为“死心踏地”，等等。

基本笔画相同，位置不同，“由”“甲”“田”“申”，“己”“已”“巳”。